海內外教育界線上研英語教學
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參加者線上各抒己見
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| 海內外教育界線上研英語教學 【本報消息】由博士智庫、印尼天主教萬隆大學、教區天主教教育委員會及聖若瑟大學合辦的“TPACK與ESD——教師專業發展的可持續路徑”二○二六英語教學線上研討會，本月六日上午線上開展。 是次以“科技教學內容(TPACK)”與“可持續發展教育(ESD)”為雙主軸，邀請兩地英語教育專家作主旨演講，來自內地及本澳、印尼、菲律賓、泰國和越南合共二百多位學者及教育工作者，線上探討英語教學的前沿趨勢、技術應用、教育在推動可持續發展的關鍵角色。 分享經驗促教育發展 博士智庫理事長劉百球、印尼天主教萬隆大學國際事務辦公室主任雷納德、教區天主教教育委員會辦事處副主任羅敬恆及聖若瑟大學教育學院院長鄭蘊雯分別致詞。聖大教育學院學位後教育文憑課程主任、博士智庫研究員麥雁鈴以“TPACK與ESD的協同路徑”為核心，連結二○三○年全球教育目標，分析Z世代學習特質對教學設計的影響，並具體分享如何將TPACK框架融入學科內容，以推動可持續發展理念在教育現場的實踐，為前線教師提供具操作性的教學策略與方案。 他並以澳門為例，分享本地高等及非高等教育機構如何結合社區與非政府組織資源，積極推動可持續發展目標，促進社會、環境與經濟的協調共生。 印尼天主教萬隆大學副教授古瑪旺·加蒂深入剖析AI對語言教學的啟示與挑戰，強調教育應以人為本，科技需為教學服務而非主導，並且對生成式人工智能可能引發的學術倫理問題提出深刻反思。 是次研討會既為東南亞地區英語教學的創新與發展注入新動能，亦為教育工作者在人工智能快速演進的時代中，提供專業成長的啟發與實務指引。此番與印尼高校合作連結東南亞各國專家和青年，成功搭建跨地域的學術對話平台，凝聚多元專業智慧。
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