(新聞小語)對抗虛擬化 重塑理財觀

(新聞小語)對抗虛擬化 重塑理財觀

夏耘

對抗虛擬化重塑理財觀

新春將至，孩子們最期待的莫過於收到一封封滿載祝福的利市。這份傳統“新年財”正面臨電子支付浪潮的嚴峻挑戰，當金錢化為手機上的抽象數字，如何守護下一代的財商培養？

有團體發佈關於家長給予子女零用錢現況調查，結果近半家長已使用電子支付，且隨子女年齡增長，比例顯著上升。表面看是順應潮流的便利之舉，實則潛藏理財教育危機。

電子支付的最大問題在於將金錢徹底“虛擬化”。現金交易中，錢幣從手中流出的直觀感受，是建立“金錢有限”概念的基礎。電子支付僅是數字變動，缺乏流失的“痛感”，極易導致無度消費。調查顯示，逾六成家長擔憂子女難以建立“錢會變少”的真實感受，絕非杞人憂天。新春利市錢恰恰提供一個彌補“實感缺失”的教育契機。

調查指出，儘管逾八成家長會與子女規劃零用錢，但仍有相當比例對消費去向缺乏關注。這種“只給錢不問去向”的放任態度，無異於將未經訓練的孩子推向誘惑重重的消費市場。更傳統的做法是“代為保管”利市錢，雖便於管理，卻剝奪了孩子寶貴的學習機會。

理財教育核心，應從“控制”轉向“引導”。家長的角色不是資金接管者，應成為孩子學習管理金錢的教練。應引導孩子合理管理利市錢，讓孩子理解金錢不僅用於即時滿足，更關乎未來規劃。幫助孩子區分“需要”與“想要”，以抵抗電子支付衝動消費。

僅靠新春期間的利市錢教育遠遠不夠，面對電子支付無孔不入，澳門必須構建家庭、學校、社會三位一體的系統防線。目前，學校的理財教育仍零散依附於數學或德育科目，缺乏獨立、連貫且貼近數字時代的系統設計。相比電子支付服務商的強勢營銷，理財教育的社會支持網絡顯得薄弱而零散。

利市錢這份帶著溫度和中華文化祝福的傳統，恰是對抗金錢概念抽象化、重拾價值教育質感的一劑良方。讓孩子在觸摸貨幣中理解價值，在管理財富中學會規劃，才能在複雜的數字經濟時代，成長為理性、負責、有遠見的公民。

夏耘