文化傳承 潤物無聲
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學生化身古人指導參與者剪紙技巧
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剪紙藝術
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聖五吉祥物“小匠品茶”紀念品
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同學練習毛筆書法
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老師籌備猜謎遊戲
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| 文化傳承潤物無聲 聖若瑟教區中學第五校英文部中文科組舉辦的“中華文化日”活動中，各攤位均承載着“寓教於樂”的設計巧思。負責成語解謎攤位的伍老師表示：“英文部學生平時接觸成語較少，希望透過遊戲幫助他們認識更多成語。過程中需適時提示，但見到學生從苦思到恍然，正是文化觸動的時刻。”許多同學亦反饋深刻體會：在製作漆扇中領略色彩與留白的藝術，亦有同學透過品茶學會分辨茶類，感受到“以茶修身”的傳統雅趣。 以樂促學 這不僅僅是一場文化體驗，更是一場“以樂促學”的教學實踐。當同學在投壺中體會古禮的節奏、在解謎裡發現成語的智慧，對文化的親近感便悄然生根。學校師生們都期待，這份由體驗點燃的興趣能延續至日常課堂——當同學親手寫過書法，或許更能領略詩詞中的筆墨意境；當他們體驗過茶藝，或將更易體會古文中的生活雅趣。中文學習不應止於課本，更應源於真實的觸動與共鳴。 文化傳承，重在潤物無聲。是次活動如同一座橋樑，連接起體驗、情感與學習，讓同學們在感知傳統之美的同時，更主動地擁抱中文與其背後的遼闊世界。
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