新型学徒制为产业发展积蓄技能动能

□记者 李春燕 通讯员 白伟伟

本报讯 机器轰鸣，智能仪表实时运转。近日，在内蒙古包钢和发稀土有限公司，一场特殊的“课堂教学”同步展开：集中授课点上，包头轻工职业技术学院教师为学员们讲解化工工艺原理；生产车间里，企业导师手把手指导职工操作设备。这70名学员既是工人也是学生，将在两年的培训中完成从“熟练工”向“技能人才”的转变。

产业发展，人才为基。近年来，九原区紧扣区域主导产业用工刚需，深耕产教融合、校企协同育人模式，全面推行“校企双制、工学一体”新型学徒制。通过把课堂搬进生产车间、把师资引到产业一线，精准打通理论教学与岗位实操的壁垒，探索出一条适配地方产业发展的技能人才培育新路径，为区域产业升级蓄力赋能。

为破解企业人才培育与岗位需求脱节难题，九原区人社局主动靠前服务，常态化摸排辖区重点企业岗位缺口与技能需求。精准对接包钢和发稀土人才培育需求，联动包头轻工职业技术学院，围绕化工总控工核心岗位量身定制系统化培养方案，构建起“企业点单、院校配菜、政府买单”的一站式定制化培训体系。培训内容紧扣稀土化工生产实际，将工艺流程规范、自动化控制系统操作、设备故障排查与处置等一线实用技能全部纳入教学范围。整体培训设置800个标准学时，按照通用素质、专业理论、操作技能1:3:6的科学比例分配，创新将职工日常在岗实操训练纳入技能学时认定，实现“干什么学什么、缺什么补什么”。

针对“学用脱节、知行割裂”的培训痛点，九原区搭建起校企双师教学矩阵，择优遴选企业10名中级以上技术骨干担任实操导师，选派院校11名骨干教师组建理论教学团队。教学过程中，理论课堂融入虚拟仿真实验、典型生产案例拆解，深入浅出讲解核心工艺原理，夯实学员理论根基；实操课堂以车间现场为阵地，分组开展沉浸式实训，由企业导师一对一、手把手传授实操技艺、分享从业经验。同时，校企双方常态化开展教学研讨，联合开发模块化教学资源，以“原理赋能操作、实操印证理论”的双向培育模式，破解以往“懂理论不会实操、会实操不懂原理”的行业难题，让员工实现工作学习两不误、成长提升双兼顾。

为确保培训不走过场、成效落地见效，九原区从备案审核、过程督导到结业验收的全流程闭环都有完备的监管体系。开班前期，严格审核培养方案、师资资质、学员资格，严把开班准入关；培训期间，通过实地抽查、考勤核验、视频溯源等多种方式动态跟踪教学进度、督查培训纪律；培训结束后，统一组织综合考核验收，考核合格人员依规颁发职业技能等级证书，证书成果直接与员工岗位晋升、薪酬待遇挂钩，激活员工参训内生动力。同时，所有参训学员信息全部纳入自治区实名制管理系统，培训补贴严格按照规范流程拨付，实现培训过程可追溯、教学质量可考核、专项资金可监管，全方位保障培训质效。

如今，“招工即招生、入企即入校、双师共培育”的新型学徒制，已在九原区落地深耕、成效凸显。一批批一线产业工人通过系统化培育成长为企业技术骨干，持续充实稀土新材料等主导产业技能人才储备库，为区域经济高质量发展夯实技能根基。