□尤景萍
师资队伍是高校发展的第一资源。拥有一流的师资，才能培养出一流的学生，产出一流的成果，建设一流的学科，成就一所一流的大学。打通引才、育才、用才、留才通道，提升学校软实力至关重要。
一
师资队伍是高校最宝贵的资源和核心竞争力。打造一流的教师队伍，是教育发展的时代要求，是新时代中国特色社会主义高等教育建设发展的关键。
首先，师资是人才培养的根本保障，决定教育质量的底线。高校的首要职能是培养人才，而教师是直接执行者，是知识传授者、能力塑造者，价值观引领者。
其次，师资是科学研究的核心驱动力，决定学校科研的高度。科学研究是高校的重要职能和创新源泉，教师是科研项目承担者、学术成果的创造者。
二
师资队伍在高校发展中居于基石与重要引擎位置。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。
首先，精准引才。把好“人才入口”，优化结构。实施战略引才。对接学科布局，紧跟学校优势特色学科、新兴交叉学科和未来发展急需领域，制定师资引进规划。需要什么引什么，缺什么补什么。优化师资结构。加大从国内外一流大学、科研机构、知名企业引进人才的力度，促进学术交流，构建多元化师资架构。
其次，分类育才。夯实“人才培育”，精准靶向，系统赋能，持续发展。实施教师能力提升工程。围绕教学能力、科研能力、实践能力，建立教师教学发展中心，组建跨学科跨专业科研团队，成立“教师企业工作站”，常态化开展教学沙龙、工作坊、名师示范课、教学竞赛、课程思政培训等，提升现代教育技术应用能力和教学艺术，积累经验，反哺教学。构建阶梯式成长支持体系。对教师进行全周期、立体化的培养。围绕新教师实施“导师制”“师徒结对子”，重点培养中青年骨干教师，在重大项目重要岗位上压担子。围绕卓越人才，赋予其更大的人财物支配权和技术路线决策权，支持他们组建大团队、攻关大项目。
第三，充分用才。激活“用才机制”，科学评价，有效激励。改革评价与激励制度，激发教师内生动力和创新创造活力。破立并举，深化评价改革。建立多元评价体系。分类评价，对不同类型的教师设立不同的评价标准。采用多种激励方式，如绩效激励、发展激励、荣誉激励等，让能干者、干成者有机会、有舞台、有市场，营造尊师重教、追求卓越的浓厚氛围，形成人才辈出、人尽其才的生动局面。
第四，用心留才。打造“留才生态”，营造“以人为本，崇尚学术”良好氛围。以润物无声的真诚打造一流学术生态，是留住人才、凝聚人心的强磁场。要优化管理服务，简化审批流程、办事环节，赋予教师更大自主权，让教师潜心教学、深耕科研，心无旁骛。倡导大胆探索、勇于创新。鼓励团队协作，营造开放合作的学术氛围。着力加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。