□记者 李春燕
“当一个老师非常幸福。”作为一个有着30年教龄的教师，师雁平把教师这份职业当作一生中最热爱的事业。这份热爱，源于儿时在小院中模仿老师授课的纯真梦想，历经岁月沉淀，愈发坚定。她不仅热爱教育工作，更将对学生的关爱融入日常，见到学生时眼中闪烁的光芒，是她教育初心的生动写照。
师雁平将个人的阅读与成长经历，转化为独特的教育养分。自工作以来，她坚持订阅各类期刊杂志，从文学故事到专业教育，从曲艺作品到人文传记，广泛涉猎的阅读习惯持续了十年之久。这些阅读积累，不仅丰富了她的知识储备，更让她形成了将课内与课外、校内与校外紧密结合的教学风格。她以儿童文学的形式记录学生成长点滴，将教书、读书、写书融为一体，让教育与阅读在相互滋养中绽放光彩。
在师雁平看来，教师的言传身教是最好的教育。她曾因夏季将辫子梳成发髻，意外发现十几名学生纷纷效仿。这个细节让她深刻意识到，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。同样，教师的阅读习惯也会成为学生的榜样。她倡导教师要成为热爱阅读的践行者，用自身的阅读热情感染学生。
师雁平特别强调史书和人物传记对个人成长的重要意义。她分享了赠送学生书籍带来的积极变化：当学生收到喜爱的书籍后，阅读兴趣被充分激发，课堂表现也令人惊喜。在学习《草船借箭》时，学生结合历史背景，深入分析人物性格，展现出超越年龄的认知与表达能力。这让师雁平更加坚信，长期的阅读积累能够拓宽学生的视野，提升思维深度。
阅读是每个人都应坚持的必修课。师雁平认为，书中的知识或许会随时间淡忘，但阅读所赋予的气质与修养，会伴随一生。教育也并非只是教育工作者的责任，而是渗透在生活的方方面面，与每个人息息相关。
师雁平将教育比作以书为媒的传递，教师则是守护阅读火种的夜行人。她愿以自己的努力，守护这簇不灭的灯火，让每一个孩子都能借由书籍的光芒，照亮成长之路，在阅读中汲取智慧与力量，收获知识与成长。师雁平的教育实践，生动诠释了阅读的方法与意义——它不仅是获取知识的途径，更是塑造品格、启迪心灵的重要方式。