□记者 孟婧美 通讯员 耿红丽
课间，包头市第三十五中学的同学们争先恐后地来到操场，练习50米跑、800米跑、1000米跑等体测项目，操场上的AI体育设备自动识别并记录运动数据，让同学们随时掌握自己练习的情况。“体育课上，教师通过AI体育设备参考学生练习成绩，提高课堂效率，开展个性化教学。”包头市第三十五中学教育集团负责人王灵芝说。
从普及智慧黑板、开展教室革命，再到使用AI体育设备、建成智慧操场，包头市第三十五中学教育集团智慧校园建设成为昆区开展教育数字化的一个缩影。近年来，昆区按照“统筹规划、整体推进、迭代升级、融合创新”的发展思路，实施智慧教育“区校一体化”创新工程，下好智慧教育“先手棋”，全面打造教育高地新优势。
2021年，昆区中小学2000余间教室实现了智慧黑板和护眼灯全覆盖，直播、录播互动教室等达到300余间，一键式智能报警系统及智能安防平安系统覆盖所有中小学、幼儿园，完成校园网主干万兆、桌面千兆及无线网的全覆盖。2022年8月，昆区启动“互联网+教育”二期项目，目前项目完成进度70%。2023年，昆区教育局成为中央电化教育馆第三批智能研修平台应用试点工作区，开启了教研数据化应用研究的新领域。今年9月，昆区被评为2024年“中央电化教育馆领航社素质课”应用试点区。
昆区在提升智慧教育硬件的同时，也在智慧教育环境、师生信息素养、资源服务能力等方面实现大改进。通过一体化备授课、智慧作业、英语听说等应用平台，不断深化“教、学、管、评、测”应用，现已关联中小学、幼儿园（含民办）114个，覆盖教职工7000余人、学生9万余人、家长18万余人。截至目前，已完成对初中校的“新阅卷系统”试点部署工作，累计下载、组卷次数28万余次。6所高中校完成“新高考”系统部署工作，为选课走班提供技术支撑服务。开展中小学图书管理系统的云端部署和升级，已编目入库图书128.89万册。
信息素养的全面提升关系着广大师生在信息时代的竞争力，有助于学校更好地适应信息化发展趋势，加速推进教育现代化的步伐。昆区鼓励中小学校利用课后服务时间开设机器人、编程、3D打印等课程，开展学生信息素养测评。面向全区中小学教师开展信息技术应用能力提升工程2.0培训等项目，总计培训2.85万人；千余名教师参加全国教师信息素养提升实践活动，入选内蒙古优质课例占比达到我市70%；教育信息化实践共同体课题《运用智慧平台助推“教研大脑”的建设与应用》成为内蒙古自治区五个入选立项课题之一。
包头市第九十五中学通过“数字+德育”管理平台，利用多维度评价体系全面记录学生成长轨迹；包头市第五十一中学常态化开展基于师生课堂行为分析的精准教研，为教师提供个性化学习路径和精准教学资源；青松小学常态化运用“国家中小学智慧教育平台”，多项案例入选教育部研修课程；昆区第一实验小学充分利用国家智慧教育平台助力“语博馆”丰富的教育资源，“把学校建在图书馆里”……智慧昆都仑教育云平台通过数据采集，实现了教学、学习、考试、测评、管理等智慧化，推动了教育管理精准化和教学个性化。
教育数字化是教育改革发展的新拐点、新挑战和新机遇。乘势而上，昆区始终坚持问题导向，扩大优质资源共享，推动教育变革创新。先后出台并实施《昆区教育信息化高质量发展实施方案》《昆区“互联网+教育”建设实施方案》等一系列支持政策，建设“1234+N”发展模块，实施智慧教育“区校一体化”创新示范工程，打造20所星级智慧教育校园标杆校，创新教育服务供给机制，让数据为教育教学管理提供决策支持，为教师提供教学建议，为学生提供个性化定制化学习环境。鼓励学校将平台资源和服务嵌入到教育教学之中，用数字教育资源丰富拓展学生的第二课堂，重点增加数字科技、美育、劳动教育等课程资源服务师生。
下一步，昆区将以更大力度、更高标准加速驶入教育数字化“快车道”，为推动教育现代化、全面打造教育高地新优势汇聚智力资源、注入磅礴力量。