□郑晓芳 通讯员 刘星
64载春华秋实，包头市第九十五中学用傲人成绩书写教育辉煌篇章。从包钢一中到包头市第九十五中学，新的契机让学校焕发出新的活力和生机。围绕守正创新，育时代新人的“新·育”目标，包头市第九十五中学致力打造“五园”（家园、学园、乐园、花园、田园）校园环境、彰显“五声”（读书声、鼓掌声、问好声、歌舞声、欢笑声）校园文化，强化六保障（课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人）教育理念，积极探寻新时代高中教育高质量发展之路，为学生的全面发展和个性化成长提供坚实的保障。
│传承教育传统 打造地区教育示范名片
以建设高质量、有特色的现代化名校为发展定位，学校在几十年的砥砺前行中成绩斐然，硕果累累。学校不仅注重知识的传授，更致力于学生品德的塑造、智慧的启迪、体魄的强健、审美能力的提升以及劳动观念的培养，为国家和社会的未来发展储备坚实的力量。
自建校以来，学校秉承着“面向全体、全面发展、以质为根、以人为本”的办学理念，先后为国内外高校输送了数以十万计的优秀人才。学校先后荣获中国名校、国家德育教育先进学校、全国心理教育实验校、全国外语教研示范校、全国创新教育特色学校、团中央“小平科技创新实验室”、内蒙古自治区青少年科技创新后备人才培养试点中学、包头市普通高中办学质量优秀学校等30余项各级各类荣誉称号；成为北京大学、清华大学等50多所“985工程”或“双一流”大学优质生源基地，与英国克里弗顿高中结为友好学校，探索加入WLSA(世界名中学联盟)，并与北京外国语大学合作开设国际特色课程等。
│师资力量强劲 新老接力育满园桃李
在质朴的校园文化氛围中，学校孕育了一支实力雄厚的师资队伍。目前，学校现有教职工259人，其中专任教师242人，取得硕士研究生以上学历、学位110人；先后培养出正高级教师、特级教师11人，现有高级教师136人，自治区、包头市、昆区学科带头人、教学能手151人，教师党员122人，国家级心理咨询师110人。
学校以“学科基地”“名师工作室”成员领航，以转变教育理念为先导，促进教师全面发展。学校坚持名师引领、理念更新，提升教学高质量发展的“含金量”，同时开展“以老带新，以新促老，新老共进”的“传帮带”活动。对青年教师培养提出“358”模式，即刚毕业3年能够顺利完成高一到高三完整一轮教学任务，5年能够在本学科站实讲台，8年能够有一定成就。经过几年的教育教学实践，通过“入口把关、师傅把关、高考闯关”的三关历练，激励并促使一批有活力、有潜力、越来越有魅力的年轻教师脱颖而出，成为学校发展的生力军。
“名师引领”和“以老带新”工程注重引领教师深入研究高考综合改革对教育教学带来的深刻变化，学习和落实新课标及高考评价体系，以转变教学方式为核心，积极践行大单元教学、情境化教学和教学评一致性，以问题为驱动，让学生深度学习，聚焦核心素养落地。教师们注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方式，帮助学生发挥自己的优势，克服自己的不足。
│深耕课程建设 探索全方位育人路径
课程是实现育人目标的重要载体，也是学校特色文化及教育价值取向的最终体现。根据教育部出台的《基础教育课程教学改革深化行动方案》，学校围绕“身心健康、中华根基、国际视野、卓越人才”的育人目标，在新课程体系构建中提出了“面向全体分层推进，注重基础鼓励优秀”的课程建设，全面打造“新·育”课程体系，构建由“统一配送”到“按需而供”的“供给型”多元课程体系，让学生尽享百家争鸣、百花齐放的校本课程资源，努力打造高质量、有特色的学术型名校。
学校持续打造“双师课程”，定制课程，保障各层次学生“吃饱吃好”。师资由新东方高考研究院优中选优，采取线上线下结合方式进行。与该校对应科目教师进行课前课后深入交流，构建“双师课堂”，提升教师教研、备课及高考研究能力，促进教师业务能力全面提升，组建生生互助学习小组，以“兵教兵”的方式互相取长补短，实现共同进步。同时，有针对性地帮扶，推动不同层级学生都能得到收获，让学生沿着各自最优轨道得到更好的发展，实现“因材施教”。
塑造品德成长的“精神家园”，学校完善育人全链条。实现“全员”“全过程”“全方位”三全育人。构建以班主任为核心的协同育人体制，加强与科任教师、德育教师、心育教师的密切联系，探索学生小组合作互助成长机制，发挥学生之间互相影响的作用，密切与家庭配合、社会衔接，制定个性化德育策略，打造多元参与、融合育人的模式。
学校聚焦拔尖创新人才培育，为学生量身定制专属的学习路径。成立拔尖创新人才培养中心，对拔尖创新人才培优班学生进行导师制培养。培优班学生将教师授课与自主学习、研究性学习相结合，合理安排教学进度。培优班学生接受由其导师推动，专家团队执行的定期和不定期心理、思想、各学科学习掌握程度“会诊”，根据“会诊”结果一生一策制定改进和提高方案，引导和激励学生不断提高思想品质、心理素质、优化学习方法、提高学习成绩。此外，通过竞赛拓展学生知识面，提升学生学科素养水平，锻炼学生思维品质。
创新党建融合 着力助推教育质效提升
学校坚持把党建融合发展作为学校工作的重要内容，将党建工作与教育教学工作有机结合，推动学校各项事业发展。学校以“党建+服务”工作思路，建设服务型党组织，为师生、家长排忧解难，为教学一线做好服务。以“党建+示范”工作思路引领党员干部、党员教师在教育教学改革和实践中先行一步，引导党员教师在教育教学工作中发挥先锋模范作用，提高教育教学质量，以教育教学工作成效检验党建工作成果。
学校把思政课程建设摆在突出位置，将铸牢中华民族共同体意识融入思政课程之中，不断加强思政课教师队伍建设，积极探索“党建+”融合育人的机制，开发“党建+思政”红色课程体系；从学生的身心发展规律和品德养成规律出发，努力打造“序列化主题”班团课程；加强校本德育课程的研磨，先后编印《经典诵读读本》《毛泽东诗词选编》等德育校本教材，开展每日德育诵读课程。此外，学校开展“行走的思政课”、劳动教育课程、社会实践课程、心理健康课程，让思政教育内容在日常的课堂教学中和社会实践中得到落实，提升思政课育人质量。
教育，是开启智慧之门的钥匙，是塑造灵魂的基石。聚势而强、踔厉奋发、追求卓越的包头市第九十五中学正用人本理念和精细作风乘势而上，用实干书写教育华章。今后，学校将努力构建我市教育高质量发展的新高地，为我市教育事业注入新的活力与动力，为地方发展提供坚实的智力支持和人才保障。