□文/记者 张燕青 王超然 图/记者 王超然
“美感者，合美丽与尊严而言之，介乎现象世界与实体世界之间，而为津梁。”蔡元培先生在其著作《对于新教育之意见》中提出，美育可以提升人们的趣味和情操，树立美好的人生观和世界观。
作为德智体美劳全面发展的重要一环，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。2023年，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，从顶层设计上聚焦美育教育，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。
音乐之美、书画之美、剪纸之美、陶艺之美、自然之美……这一次，让我们将目光聚焦到我市青少年美育领域的生动实践，探讨美育的普惠化与优质化，让美育更好提升孩子的审美素养，陶冶情操、温润心灵。
走进包头市青山区哈达道小学，美育长廊与艺术展映入眼帘——造型精美的陶艺、细腻入微的版画、惟妙惟肖的剪纸都让人眼前一亮。哈达道小学自建校以来就十分重视美育教育工作，近几年更充分利用校内外的美育资源，开展丰富多彩的美育活动，如陶艺、剪纸、版画、彩泥、书法、茶艺、摄影、合唱、马头琴、尤克里里、非洲鼓等。全校1894名学生全员参与各项美育课程，每周五按照兴趣选择喜欢的课堂，教学道具的到位更激发了孩子们的学习热情，如陶艺课还配有窑炉室、电窑、拉坯机等。
一块泥巴、一把剪刀、一支画笔，在这里都成为一粒种子、一扇窗子，使每个孩子化身为艺术家，照亮了心中的艺术梦想。“学校每个学期都会设置不同的教学内容，比如上个学期是学习捏塑的技艺，这个学期是秞下彩。我们还会根据学生的爱好对教学进行创新，激发学生对艺术的兴趣，比如用陶艺制作冰箱贴。”陶艺教师张萌说。
五年级的王玺恩涵同学开心地分享道：“很早以前我就对陶艺感兴趣，现在学校里就有陶艺课，下课就能走进陶艺教室，做陶艺的过程特别治愈。”
在我市各个学校，以“审美”为起点，以“实践”为支点，以“育人”为落点的美育教育正在为打造教育高地增势赋能。未来，更多的学子们将在美育的浸润中丰富思想、塑造品格、汲取力量，去拥抱更为出彩的人生。