文/项 伟 我怎么也想不到，几十年后的今天，我和自己的初中语文老师竟成了“文友”。
80后的我，曾于九十年代中期就读于东部沿海的一个乡镇中学。那时候，我们的初中语文老师兼班主任是一位年轻的女老师，姓王，当时也就二十五六岁的样子，细高个儿，长相清秀，笑容甜美。听说她刚从师专毕业不久，就教了我们这届的两个班。王老师对我们管得很严，课讲得也好，因为年轻，课余时间也能跟我们这些小毛孩打成一片。印象较深的几件事是，她曾带着我们一起晨跑、打雪仗，还爬到学校附近的小山上畅谈人生与理想。可以说，我的那点语文和写作功底，大多是王老师给我打下的，那时我对她的感觉是即敬且畏，感激中夹带着些许害怕——是啊，谁又不“怕”自己的语文老师兼班主任呢？
快乐的时光总是很短暂。三年时间眨眼而过，初中毕业后，我考上了外地的一所中专学校，自此就和王老师，还有那些朝夕相处的同学分别，此后一别就是十几年，要不是后来的那次同学会，我可能至今都没有机会与王老师再相见。倒不是说，我住的地方，和王老师现在任教的学校隔着千山万水、路途遥远，事实上，也才几十里地的距离，一个小时的车程。我也曾多次动念想去拜访她，可架不住工作、琐事太多，总感觉脱不开身——虽然这更像是借口。还有一点，自己人到中年，碌碌无为，甚至没有像样的工作，其实在内心里，多少是有点羞于去见老师的。唯一的一次，我特地抽出时间，鼓起勇气，准备带着妻儿一起去看老师，然而，她临时有事不在家。于是，看望老师的事，就此不了了之。
又过了十来年，一次偶然的机会，我竟在一个作协的文学交流群里，“再遇”王老师。再相见时，曾为学生的我，已然是一个身材发福的油腻中年、两个孩子的爹；而当年风华正茂的老师，如今也到了两鬓斑白的年纪。古人说，人生有四喜，“他乡遇故知”为其一，网络虽非异乡，但能够在这个虚拟的世界里，与同学会后又有十几年不曾相见的恩师偶遇，心情还是非常的激动。我和老师聊起了别后境遇，并互加了微信，由此，我们在师生情谊之外，又多了一层关系——“文友”，或者也可说是文学群的“群友”。自那以后，我们就像其他要好的文友一样，会给对方的朋友圈点赞、留言，也会在群里有一搭没一搭地聊天。我有新的作品或喜报（在报刊发表文章的记录或截图）发到群里，老师偶尔也会给予鼓励，或者给出自己的看法或建议。但更多的时候，是我给她的作品提建议，或者帮她推荐稿件给编辑。这倒不是说，我的写作水平已然超过自己的语文老师，青出于蓝了，而是因为，我坚持码字多年，于写作、投稿这块，多少累积了一点技巧与经验，投稿渠道也相对通畅些，所以，在自身力所能及的情况下，有时候就难免会跟老师没大没小，“关公面前耍大刀”了。
然而，老师对于我的这点“三脚猫”的功夫，好像还是颇为认可的。除去有时对我的谬赞与肯定，还曾多次提及，说有意请我去给她现在带的几个班级的学弟学妹们开个讲座，讲一讲我的写作技巧与心得。对于这个提议，我内心里当然是感激的，也有一种被认可的小小的成就感。但最终，我并没有应承下来，一则是因为，自己嘴巴笨拙，讷于言谈，更别说是在众人面前讲课了；二则自觉才疏学浅，底子太薄，虽然写了上百篇的“豆腐块”，但终归是小打小闹，真要动起真格，怕是要露怯了。
忽有一日，老师跟我说，她前段时间整理旧物的时候，看到我写给她的一封信，是我在读中专的时候写的。内容除了问候，好像还述说了自己“苦闷迷茫”的心情，记得她当时还安慰、开导过我。最后她说，“嗯，有空找找，拍照给你，应该是收起来了……”那一刻，我的眼泪不争气地落下来了——如今，谁会关心你吃得饱不饱，过得好不好？谁又会在你迷茫的时候开导你，还宝贝似的珍藏着你30年前写给她的、不值钱的信？恐怕除了父母，就只有那个当初用粉笔头将你扔醒的老师了吧。