□石榴云/新疆日报记者 张小宓
作为乌鲁木齐八一中学图书馆馆长，54岁的窦智深耕校园阅读推广九年，始终以“让每个孩子养成阅读习惯”为初心，用细致入微的坚守与创新，让图书馆成为少年成长路上的“精神粮仓”，也用自己的实践，分享着校园阅读推广的心得与感悟。
“春诵，夏弦，秋学礼，冬读书。冬天正是读书时。”窦智始终坚信阅读对少年成长的力量，也深谙校园阅读推广的关键——既要让学生“爱来”，更要让学生“会读”。
为了点燃学生的阅读兴趣，他策划“冬九九，读书时”活动，将校园读书主题内容化作灯谜，涵盖时事、传统文化、航空航天等多个领域，制作校园风景文创书签，让阅读变得生动有趣。活动自启动以来，已有900余名学生积极参与。
在窦智看来，推广阅读，首先要筑牢基础——有好书，才能留得住学生。目前，学校两个校区图书馆共有纸质图书19万余册、期刊390余种，每年新增图书5000余册。
为了精准对接师生需求，窦智创新推出“师生荐购”机制，定期根据大家的推荐补充图书，让图书馆的藏书真正贴合少年心意。“课本是具象化知识的基石，图书馆则是拓展视野的海洋。”他常这样比喻，也用行动践行：两个校区图书馆中午不休息，老师轮流值班陪伴；他自己也常利用这段时间教学生图书分类、电子资源检索技巧，帮学生握住打开知识大门的“钥匙”。
多年的实践中，窦智摸清了青少年阅读的规律：“青少年阅读随机性强，兴趣往往在不经意间被点燃。”他观察到，有的学生从漫画、小说起步，逐步延伸到历史书籍；有的则被医学、植物学书籍吸引，进而深耕相关领域。
“我们要做的，不是简单提供书籍，而是引导学生在海量书籍中自主拓展、逐步成长。”窦智说，学生时代打开阅读的深度与广度，对终身成长至关重要，“喜欢阅读的人，无论从事什么行业，都会拥有更深的智慧。”
基于这份认知，窦智探索出多种贴合校园的阅读推广方法。2023年起，他推出“书香学子”“书香少年”评选，评选标准不仅以借阅量为依据，更兼顾阅读品质与思维深度。他走进班级，为优胜学生送上书籍奖励。
他还以二十四节气为时间轴，策划“谷雨读书日”“清明读史”等特色活动，让阅读与传统文化相融；邀请行业英模、作家学者进校园，让学生近距离感受榜样的力量；联合语文学科老师，邀请家长志愿者结合自身专业分享阅读，多维度激发学生阅读兴趣。
眼下，窦智正忙着为学生定制寒假书单，计划开学后开展阅读笔记展、读书海报评选等活动，让书香延续。2026年他有了新的探索方向：“我们想尝试推动校园数字阅读，帮助孩子们在纸质阅读与数字阅读之间找到平衡。”
九年坚守，初心不改。窦智用热爱与行动，践行着阅读推广者的使命，他分享的不仅是校园阅读的推广方法，更是一份对少年成长的期许——愿每个孩子都能在书香中遇见更好的自己，在阅读中奔赴更远的远方。