□石榴云/新疆日报记者 赵西娅
校园帆布包、笔记本、学生卡套、冰箱贴……新学期伊始，新疆科技学院校园文创店内，蕴含“马兰精神”等元素的文创产品备受学生欢迎。
在新疆各大高校，随处可见学生们背着印有校徽和特色图案的帆布包，手持设计独特的笔记本。对许多大学生而言，校园生活承载着青春的回忆，而以校史文化为底蕴开发的文创产品，不仅是纪念品，更成为传承红色基因、挖掘校园文化、创新思政育人的新载体。
深挖校史
红色元素注入文创设计
新疆高校拥有丰富红色资源，为校园文创提供了源源不断的灵感。
不久前，塔里木大学举办的第二届“金胡杨”校园文创设计大赛，特设“大思政”红色系列主题，要求参赛作品深度挖掘校史与学校所在地红色文化资源，紧密结合党建思政协同育人工作。
“学生参与文创设计与实践的过程，也是在潜移默化中接受爱国主义和革命传统教育的过程，让思政教育真正‘活’了起来。”该校相关负责人表示。
作为红色资源丰富的高校，新疆大学“团结、紧张、质朴、活泼”的校训源自中国人民抗日军事政治大学校训。抗战时期，共产党人林基路担任新疆学院（新疆大学前身）教务长并主持工作，他以延安抗大精神为指引改造学院，大力开展马列主义理论教育。如今，这些红色记忆成为文创设计的核心素材，师生们将红色基因融入产品，让革命精神在校园传承。
“去年新疆大学百年校庆期间，我们推出的文创产品多次售罄。”新疆大学出版社有限责任公司总经理、副总编辑孙景兵介绍，校庆推出的纪念品套组（含两枚徽章、一把校史尺）尤其受欢迎。其中一枚徽章呈现百年校庆标志，另一枚巧妙融合博格达峰与校徽元素；校史尺正面雕刻校史馆与校训，背面则完整梳理了学校自建校以来的发展脉络。
“文创产品的价值，不仅在于颜值，更在于其承载的文化内涵。”孙景兵说，此次校庆文创产品涵盖70个系列、100余种，创意均源自校园建筑、校训等标志性元素，既展现了学校办学历史，也寄托着师生对母校的深厚情感。
校企携手
共塑高校特色文化名片
在新疆农业大学图书馆一楼，一间校园文创旗舰店格外引人注目。这是该校党委宣传部（校友会）与乌鲁木齐玖星文化传媒有限公司联合打造的合作项目，店内“农耶”系列文创产品堪称“流量担当”。
“农耶”谐音“农业”，系列卡通人物原型取自新疆农业大学学生，设计团队围绕学生采摘棉花、收割玉米等实习场景，开发出冰箱贴、明信片等产品。
“这些场景就是我们曾经的实习日常。”乌鲁木齐玖星文化传媒有限公司总经理杨俊峰是新疆农业大学校友，毕业后创办文化公司，一直想设计一组展现校园生活与大学生奋斗故事的文创产品，这一想法与新疆农业大学党委常委、宣传部部长杨红不谋而合。
“高校文创多以学校特色文化为创作根基，通过巧思设计，生产符合校园精神、传播校园品牌的产品与服务，是‘以文化人、以文育人’的优质载体。我们希望通过这些实物，让学校的历史与精神被看见、被铭记。”杨红说。
经过多轮走访交流，杨俊峰带领设计团队收集师生意见、深入校园采风，很快完成产品与店铺规划：店内划分玖星原创新疆元素文创区、新农光辉区、校园专属文创区、农耶创意区四大区域，除“农耶”系列外，还陈列着印有棉花、石榴、桃李与校园建筑的丝巾，以及刻有“明德笃志，励学竞业”校训的金属书签、手提袋等产品。
“石榴、棉花等图案，对应着学校的农科特色项目。我发现师生们对带有学校标识的产品，有着强烈的情感认同。”新疆农业大学教师丁天柱说。
杨红表示，校园文创搭建了集创意、创新、生产、营销、宣传于一体的平台，让文化融入学生生活，成为他们了解校园文明的“第一扇窗”。未来学校将进一步拓展校企合作的广度与深度，延伸文创产业链，举办文创设计大赛，深挖校史传承、文化积淀与学术气质，打造独具特色的高校文化名片。
青春赋能
让文创成为思政育人新载体
“看到自己设计的红湖‘鸭’文创被师生喜欢，特别有成就感！”新疆大学纺织与服装学院2023届毕业生魏晓珊，提起大四时的设计作品仍难掩自豪。
红湖“鸭”文创以新疆大学红湖中的绿头鸭为原型，设计出穿学士服的钥匙挂件、T恤、抱枕等产品，一经推出便迅速走红。“创意灵感来自红湖，它不仅是校园地标，更承载着老一辈新大人的奋斗精神——20世纪60年代建校初期，师生们利用课余时间共同开挖修建了红湖。”魏晓珊介绍，在学院赵志明老师指导下，红湖“鸭”历经近两个月设计与修改，最终在学校百年校庆上亮相，成为她离校前献给母校的一份特殊礼物。
如今，征集文创“金点子”、举办设计大赛已成为新疆高校的常见举措，越来越多师生结合实践课堂与专业知识，参与到校园文创产品的开发中，让思政育人载体不断创新。
新疆科技学院马克思主义学院深入挖掘区域红色文化资源，将“马兰精神”融入实践教学，引导师生在社会实践中锤炼品格、提升能力。学生们立足专业背景，在教师指导下合作探究，从问题分析到创意落地，累计产出21件具有“马兰精神”内涵的原创文创作品，涵盖马面裙、纪念币、餐具、挂钟、扇子、胸牌、手办、光影胶片等，生动诠释了“艰苦奋斗、无私奉献”的精神。
“校园文创不能只做表面设计，关键要深挖每所高校的独特历史文化基因，找准自身文化定位。”新疆博物馆相关专家建议，高校可建立文创设计开发长效机制，如设立文创工作室、开设相关课程、举办设计大赛，让文创成为培养学生创新实践能力的平台；在产品转化方面，可尝试“线上线下结合、校内校外联动”模式，既保留校园实体店，也通过电商平台推广，甚至可与旅游景区合作，让高校文创产品走向更广阔的市场。