“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”年少时，王希娟初读艾青的诗作《我爱这土地》，只知这是一篇名作。教书育人二十八载，方才真切体味其中真意：三尺讲台，是那片“土地”，一届又一届的学生是她的深爱。
王希娟是银川市第十五中学道德与法治教师。这门课程的根本在于铸魂育人。用好红色资源，关注时政与社会热点话题是王希娟的“经典教学方法”。讲《认识社会生活》，她让学生搜集西藏吉隆口岸泥石流灾害相关资料，引导学生关注社会、了解社会；讲《养成亲社会行为》，她把袁隆平、张桂梅的故事带进课堂，也讲环卫工人的默默奉献，让这些故事浸润学生的内心，激发学生养成亲社会行为的内驱力；讲《弘扬伟大建党精神》，她播放陈独秀、李大钊的对话片段，让学生从历史深处感受中国共产党的初心使命……王希娟的课堂上，红色故事是可感可触的精神养分，学生们能从中找到“小我”与“大我”、个人理想与社会理想的结合点。
道德与法治课要教会学生在信息洪流中辨明方向、在价值多元中确立坐标，不可避免要讲“大道理”，对于青春期的学生而言，容易感到枯燥、产生抵触情绪，如何让这些知识真正“入脑入心”？
王希娟的答案是“保持新鲜感”。
新课程理念强调“生活是道德成长的根基”“活动是德育课程的呈现方式”。
王希娟在教学时常采用合作、探究、对话、讨论、体悟的教学方式，通过任务驱动、生命叙事、游戏、志愿服务、角色扮演、研修游学等活动的开展，把教材中的学习主题与日常生活中学生在道德与法治方面存在的问题、困惑与需求相联结，通过活动教学、情境教学、案例教学、故事分享、角色扮演、探究教学等不同教学方式，激活学生的道德体验与法治意识，激发学生的内在需求，引发学生讨论的兴趣，促进学生道德思维、道德素养的提升。
“我上学的时候，这门课叫思想品德，我只知道下功夫背知识点考高分，并不完全懂。当我站上讲台再讲授这些知识，才深刻理解‘记问之学，不足以为人师’。”
王希娟说，从“背价值”到“信价值”再到“活出价值”，这条路她已经走了几十年。如今她不再是知识的“搬运工”，而是一个“走过这条路的人”给“正要上路的人”指方向，引导他们去感悟、去经历、去体验，让大道理真正内化为人格的一部分，去点亮生命的成长。