红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中创造、积累的先进文化。在数字化时代，通过人工智能、三维影像、虚拟现实等数字化形式，红色文化资源以更加生动活泼的方式呈现，对于高校思想政治课的理想信念教育、培养国家意识和弘扬民族精神具有更加积极的影响。以短视频为例，在内容层面，红色文化短视频依托真实史料，集中呈现中国共产党带领人民开展革命斗争的历史进程，具有很强的政治性与感染力。在传播层面，红色文化短视频通过历史片段整合或利用人工智能复原历史情境，用细节体现红色精神的力量，能够引导青年树立正确的世界观与人生观，在历史感悟中实现道德情操的提升。
遵循认知情感规律，深化青年红色价值认同。青年对红色文化短视频的认同具有从认知到共情再到外化的递进逻辑：在认知层面，红色文化短视频的直观具象与实时性传播，能够帮助青年感知、理解并记忆红色历史；在情感层面，红色文化短视频依托典型事例与场景化叙事引发青年情感共鸣，拉近青年与红色文化的心理距离，对青年的价值观具有潜移默化的教育作用；在行为层面，青年可通过观看、转发和制作等多种形式参与传播，实现从受众到传播参与者的身份转变，最终达到红色文化的价值内化与深入人心的传播效果。
拓展课堂实践维度，赋能高校思政育人创新。红色文化短视频是高校思政育人体系中具有鲜明特色的育人载体。在课堂授课维度上，可将红色文化短视频作为《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》等思政课程的导入材料、论据支撑、讨论话题以及情境教学工具，提高思政课的吸引力和说服力；在学校文化建设上，依托学校新媒体平台开设红色短视频专题，进行主题创作与交流等多元化校园活动，形成常态化浸润式教育环境；在社会实践环节中，组织学生到革命遗址、纪念场馆等红色文化场所开展实地拍摄与制作，引导学生在素材采集、剪辑制作、传播推广中体悟革命精神、锤炼意志品质。
健全保障机制，筑牢红色短视频育人根基。促进红色文化短视频长效育人，需形成内容精品化、队伍专业化、机制长效化的支撑条件。深入挖掘红色素材，围绕革命事迹、红色精神及地方红色资源进行创作，推出有深度、有温度、有质量的作品；整合创作力量，以思政课教师为指导，以学生为主体组建创作团队，提高讲故事能力和价值观引导能力。
红色文化源于历史、根植当下、照亮未来。提升高校思想政治教育的实效性，应积极主动探索红色文化数字化赋能思想政治教育高质量发展的实践路径，不断增强青年对红色文化的深度认同与自觉传承，引导广大青年坚定信念、锤炼品格、增长才干，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
（作者单位：西京学院）