随着移动互联网、大数据、人工智能等技术的飞速发展，微信、微博、抖音等新媒体平台已成为当代大学生获取信息、交流思想、表达自我的主要渠道。“大思政”背景下，如何巧妙运用新媒体平台的传播优势，打造符合新时代大学生特点的思政育人新阵地，已逐步成为各高校落实立德树人根本任务的紧迫课题。
深耕内容创新。内容是新媒体思政育人的核心内核，影响着新媒体平台的吸引力、传播力与引导力。高校应坚持以学生需求为导向，推动思政教育内容从“单向灌输”向“双向共鸣”转变，全方位提升内容质量与传播效果。一方面，大力扶持原创内容生产，组建师生联合创作团队，鼓励辅导员、思政教师、专业教师以及优秀学生骨干共同参与内容策划、撰写与制作，围绕校园生活、成长困惑、时事热点、榜样事迹、红色文化、政策解读等方向打造原创作品。另一方面，丰富内容呈现形态，顺应短视频、直播、互动短剧、有声电台等新媒体传播趋势，打破纯文字、静态图片的单一形式。例如，针对理论性较强的思政知识，制作时长简短、节奏轻快的微课短视频；结合重大节庆、纪念日、党史学习教育等主题，拍摄红色故事情景剧、榜样人物纪实短片等。此外，打造特色品牌栏目，结合学校办学特色、校园文化与育人目标，设计“身边榜样”“思政微课堂”“青春树洞”“红色云讲堂”等固定栏目，长期深耕主题内容，形成品牌效应，依托栏目稳定输出正能量内容，培养学生良好的阅读习惯。
构建新媒体矩阵。高校应当强化顶层设计，统筹全校各类新媒体平台，打造定位清晰、分工明确、互联互通、协同联动的校园新媒体矩阵，实现资源整合、阵地共建、全域育人。一方面，根据不同平台的传播特性和用户画像进行差异化布局。微信公众号适合发布深度理论文章、专题报道和长图文内容，承担知识普及与思想引领工作；微博应聚焦热点话题互动、即时资讯推送和网络舆情引导，突出时效性和话题性；抖音、B站等平台以年轻用户为主，重点打造短视频、直播和创意作品，走趣味化、可视化传播路线。另一方面，建立矩阵联动运营机制。由学校党委宣传部牵头，联合学工、团委、马克思主义学院、各二级学院等部门成立新媒体联盟，制定统一的内容发布规范、选题规划、传播节奏。对于重大主题宣传、重点思政活动，实行“一次创作、多端分发、全域传播”模式。此外，积极拓展校外联动渠道。主动对接主流媒体、兄弟高校、红色教育基地、爱国主义教育场馆等优质外部资源，共建共享思政教育素材、线上活动与精品课程，打破校园边界，吸收校外优质育人资源，进一步拓宽新媒体思政育人的覆盖面与影响力，实现矩阵整体效能最大化。
强化多元互动设计。新媒体的核心优势在于双向互动。高校要围绕师生交流、生生互动、线上参与三大方向，创设多层次、多样化的互动场景，尊重学生主体地位，营造平等、开放、包容的线上交流氛围。第一，完善基础互动功能运营。通过规范平台评论区、留言板、私信板块等管理，安排辅导员每日梳理学生留言、评论与咨询内容。针对学生日常学习生活中的思想困惑、生活难题、意见建议，做到“件件有回复、事事有反馈”。第二，常态化开展线上主题互动活动。结合重要节日、主题教育月、学风建设、志愿服务等工作，策划线上知识竞赛、主题征文、短视频征集、线上辩论赛、云端分享会、红色故事诵读等活动，让学生在参与活动的过程中接受思想熏陶、提升综合素养。同时，依托直播功能开设线上访谈、名师讲堂、学长经验分享会等栏目，邀请思政教师、行业榜样、优秀学子走进直播间，实时与学生连麦互动，增强活动的沉浸感与参与感。第三，搭建分层分类线上社群。按照年级、专业、兴趣、学生组织建立专题微信群、QQ群，将思政教育融入日常社群交流。思政教师通过主动入驻社群、定期分享学习资料、开展思想引导、组织小型讨论等方式，针对不同群体学生的特点开展差异化教育，实现“精准滴灌”。
建强复合型运营队伍。专业人才队伍是新媒体阵地长效运转的根本保障。高校要结合网络思政工作需求，打造一支政治过硬、理论扎实、精通媒体、善于育人的专兼结合的复合型队伍。具体而言，搭建“专职教师+学生团队”双层运营架构，明确人员分工。学校应配备专职思政新媒体教师，主要负责整体规划、内容审核、思想引领、舆情处置、团队管理等核心工作，并把控平台政治方向与育人导向。同时，面向全校选拔热爱新媒体、具备文案写作、视频剪辑、摄影策划等技能的学生组建运营团队，负责日常内容制作、平台运维、活动执行、互动管理等具体工作，形成“教师掌舵、学生实操”的稳定运营模式。建立系统化、常态化培训体系，分批次、分主题开展专项培训。针对专职教师，重点开展政治理论、意识形态工作、网络思政方法、舆情研判处置等培训，提升教师思政引领能力；针对学生运营人员，开设文案创作、短视频剪辑、直播运营、平台规则、网络礼仪、信息甄别等实操课程，同时强化思政教育，筑牢学生运营者的思想防线。健全考核与激励机制，将新媒体思政工作纳入相关教师、辅导员的绩效考核、评优评先范畴，明确工作责任与考核标准；针对学生运营团队，设立评优、表彰、实践学分等激励制度，对优秀运营个人、优秀作品予以公示表彰，激发队伍工作热情与创造力。
（作者单位：上海财经大学浙江学院）