面对新时代青年学生认知特点与数字技术发展浪潮，传统思政教学模式已难以适配现实需求。具身智能依托体感交互、虚拟现实、智能感知等技术，能有效打破虚拟与现实、课堂与社会的壁垒，为思政课守正创新提供了全新突破口。
重塑育人理念，锚定创新方向。理念革新是改革的前提，必须破除“重技术轻育人、重形式轻内涵”的误区，坚守思政课政治属性和价值引领核心。树立“身心合一、知行合一”的具身认知理念，把学生身体感知、情感共鸣、实践体悟纳入教学全过程，让理论知识通过身体体验转化为内在信仰。坚持技术为思政赋能、为育人服务的原则，明确具身智能是优化教学手段、提升育人实效的工具。紧扣立德树人目标，将红色文化、时代精神、社会主义核心价值观融入具身教学设计，确保技术应用始终沿着正确政治方向推进，实现知识传授、价值塑造、能力培养的有机统一。
构建沉浸场景，拓展育人空间。依托技术打造多维立体的体验场域，让思政理论可感、可触、可悟。打造虚拟仿真体验场景，让学生身临其境感悟革命精神、传承红色基因，突破时空限制、盘活红色资源。搭建智能互动教学场景，借助具身智能终端、手势识别系统，开展角色扮演、情景辩论、现场推演等互动活动，激发学生主动思考、表达观点的积极性。
创新教学模式，提升育人质效。教学提质是创新的落脚点，要推动具身智能贯穿备课、授课、评价全链条，实现精准育人、高效育人。优化备课环节，依托大数据技术分析学生的思想动态、学习偏好，精准匹配教学内容和体验场景，破解教学内容与学生需求脱节的难题。创新授课方式，推行“理论讲授+具身体验+互动研讨”三段式教学，借助智能设备实时捕捉学生反馈，动态调整教学节奏，增强课堂的针对性和吸引力。完善评价体系，构建过程性、多元化具身评价机制，通过智能感知、行为记录、成果复盘等方式，全面评估学生的情感认同、行为表现和思想转变，真正实现以评促学、以评促改。
健全保障机制，筑牢发展根基。统筹资源、完善制度，推动具身思政常态化、规范化发展。加强师资队伍建设，开展具身智能技术应用、数字化转型专题培训，提升教师的技术操作、场景设计、价值引领能力，打造“思政+技术”复合型师资团队。完善硬件资源配置，建设具身思政实验室、虚拟仿真教学中心，搭建校级思政智能教学平台，实现资源共享、互联互通。强化风险防控管理，建立技术内容审核、数据安全保护机制，严把虚拟场景、教学内容政治关，防范技术滥用、价值偏差等风险，确保具身智能赋能思政课创新始终守正有序、行稳致远。
（作者单位：西安科技大学马克思主义学院）