思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的强有力抓手。当前，数智技术深刻改变了知识生产与传播模式，推动思政课教学模式从“大水漫灌”转变为“精准滴灌”，为思政课改革创新提供了重要支撑与实现路径。面对数字化、智能化带来的育人新场景、青年学生思想认知新特点，如何精准实施思想政治教育成为当前高校面临的一个重要课题。
顺应时代之变，培养精准思政思维。在数智时代背景下，教育者开展思想政治教育的模式必须顺应时代发展变化创新教育理念，以更好回应数智时代提出的新要求。长期以来，高校教师开展思想政治教育趋向于遵循“经验之路”，但这种同质化、一刀切的育人方式，难以适配当下认知层次、专业背景、信息获取渠道均存在显著差异的当代大学生，育人实效大打折扣。想要落地精准化思想政治教育，需从管理顶层设计与一线教学实践两个维度同步发力。其一，思想政治教育精准实施的核心在于率先转变高校管理者的观念，在制定教育教学规章制度和规划时，将数智技术应用充分融入学生的个性化需求。其二，教师需要从站在讲台上的“知识传授者”转化为学生的“成长引路人”，在思想政治教育各环节、全领域推动教育向精准模式转变，打造数智时代的因材施教模式，方可培育出担当民族复兴大任的时代新人。
整合数据孤岛，构筑精准思政平台。高校现行的教育教学、学生服务管理等平台存在信息“碎片化”“浅层化”“风险化”等弱点。精准思想政治教育的实施必须消除平台的故障和顽疾。整合“碎片化”信息平台是构筑精准思政的力量源泉。高校应主动破除数字化建设中的技术壁垒，统筹打通教务、学工、团委等各类业务管理系统。针对各系统数据标准不统一、接口互不兼容的突出问题，统一数据规范、完善平台联动链路，实现学生各类成长数据一体化归集。依托整合后的全域数据为学生绘制立体精准画像，全面、动态掌握学生思想动态、学习状态与日常行为，进而开展靶向施策的精准思想政治教育；解决信息“浅层化”问题是实现精准思政的核心。当前，教师能够从不同平台、课堂、学生日常生活等渠道获取相关信息，然而，面对大量数智化信息，多数教师只能通过计算平均分、及格率、信息浏览量等进行简单的数据分析。教师要学会对数据进行深层次的挖掘，方可真实了解学生发展变化的趋势；提高数据“风险化”防范能力，筑牢精准思政的铜墙铁壁。不同平台的信息不同程度地包含着学生个人信息、情感倾向等敏感内容，高校要有效落实加密存储、设置管理权限要求，坚决杜绝数据泄露风险隐患。
创新方法路径，开展精准思政教学。要改变传统课堂教学内容供给“千人一面”的局面。高校课堂中的学生具有专业背景不同、年级不同、生源地不同等特点，要充分利用数智化工具，分析学生兴趣爱好、思想困惑、知识背景，为学生量身定制个性化学习路径，进行“千人千面”的教学设计，抓好课堂教学主渠道，精准实施教育教学活动。要以虚实结合的情景教学法为抓手，构建沉浸式思想政治教育学习场景。虚实结合的情景教学法旨在利用虚拟现实技术，遵循当代学生认知规律，以教学内容为基，创建沉浸式教学情景。教师利用人工智能、VR等技术将冰冷的理论知识转化为可视化场景，这种线上线下一体的精准化教学模式，更能激发当代学生的学习兴趣。以培养学生的学术志趣为切入点，打造精准有效的思想政治教育新模式。当代大学生身处信息发达时代，信息的浏览、获取方式较为广泛，传统的理论说教已无法走进学生的内心，但可以寻求学科、专业的力量高效开展思想政治教育。例如，在专业课程讲授中自然融入科学精神、价值理念等思政元素，利用学生对专业知识的渴望，以寓教于乐的方式与学生产生共鸣，走进学生的内心。
提升教师素养，提高精准思政效能。教师的数智化胜任能力是开展精准思政的基石。要通过系统数智化培训，提升教师“数智胜任力”。高校可通过定期组织入职培训、工作坊、专题培训、专家讲座等方式将数智素养提升作为教师的必修课，培训内容要务实有效，使每位教师具备深度数据分析、VR教学设计、熟练掌握智能平台操作的能力，真正让教师学会用数据“读懂”学生、用技术“激活”课堂。信息技术发展如雨后春笋，高校和教师都要乘势而上，推动跨学科交叉融合，拓宽教师专业视野。教师要主动顺应数智时代的变化，打破单一学科壁垒，主动学习多学科知识。高校也可常态化开展教学观摩与经验交流活动，让教师通过观察学习感悟学科交叉融合的优秀课堂案例，促进教师主动与技术团队、专业团队、学生工作团队等协同配合，打造“思政+技术+专业”的复合育人团队，打好育人“组合拳”。
数智时代思想政治教育的精准实施，对高校而言，不仅仅是一道技术题，更是一道时代命题。精准实施思政教育不仅能够掌握当代大学生的思想动态和行为轨迹，也能帮助其坚定理想信念、构筑坚实的家国情怀，筑牢思想之基。高校应以思政教育的精准实施为突破口，让教师感受到数智时代的便利，推动数智技术全面应用于教育教学、学生服务管理等各领域、全链条，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大助力。 （作者单位：新疆大学）