一支舞蹈，让贺兰山的岩石在舞台上苏醒；一群少年，让千年的文明在举手投足间重生。
2026年1月25日晚，央视《开门迎春晚》舞台上一片寂静，灯光聚焦在27名舞者身上。随着一声深沉的鼓点响起，身着棕色调岩纹服装的舞者们，缓缓舒展肢体，双臂、脊背随节奏起伏。狩猎的奔跑、祭祀的庄严……那些在贺兰山岩壁上凝固了千年的画面，在舞台上重新获得生命。
当最后一个音符落下，舞者们相互倚靠、层层堆叠，在舞台上筑起一座“人形岩山”。雷鸣般的掌声瞬间响起。这是来自宁夏银川高级中学的原创舞蹈《岩话》，一群十六七岁的少年，用身体语言唤醒沉睡千年的贺兰山岩画。
亮相：从“荷花奖”到央视荧屏
时间回溯至2025年9月26日，《岩话》亮相呼和浩特乌兰恰特大剧院，参与第十四届中国舞蹈“荷花奖”的角逐。
“‘荷花奖’是全国舞蹈界最高奖项，同台竞技的都是专业院校的舞者和成熟院团的演员，我们这些孩子才上高中，在舞蹈专业功底和技巧上并不占优。”《岩话》编导、银川高级中学副校长康丽丽说。
第一次登上高规格舞台，紧张如影随形。比赛当天清晨的走台彩排，状况频出，平时烂熟于心的动作突然遗忘，本该齐整的队形出现了参差。一切，都与平日排练时的挥洒自如判若两样。
“你们是这里年龄最小的舞者，能登上舞台，本身就是一种胜利。忘记比赛，试着去享受舞台，抒发自己的心声就好。”康丽丽把孩子们召集起来，用拥抱、鼓励、握手与击掌，为孩子们做心理建设。
上台前，27双手紧紧搭在一起，无声的加油在掌心传递。
“登上舞台那一刻，紧张感消失殆尽，内心只有一个念头，沉浸在熟悉的旋律和舞蹈氛围中，把最好的一面展现给评委和观众。”队员王姝闵回忆。
伴随着音乐响起，孩子们瞬间进入状态，那些在岩壁上凝固的狩猎、祭祀等场景，在他们的肢体间重新获得了呼吸。没有刻意炫技，只有源自心底的质朴表达。
毫无矫饰的真诚，使舞蹈拥有了直抵人心的力量。
曲终舞毕，灯光定格在那座“人形岩山”上，现场响起热烈而持久的掌声。孩子们回到更衣室，相拥而泣。“这场舞台绽放，不仅是孩子们辛勤排练的完美呈现，更让她们完成了一次成长的蜕变。”康丽丽感慨道。
一个多月后，“荷花奖”获奖名单公布，《岩话》一举摘得第十四届中国舞蹈“荷花奖”当代舞奖。捷报传来，《岩话》团队正在长沙参加“繁花竞放”2025中国舞蹈荷花奖精品巡演。孩子们难掩激动，欢呼雀跃，相拥庆祝。
这份沉甸甸的认可，让《岩话》走出了专业舞蹈圈，进入央视导演组的视野。不久，央视《开门迎春晚》节目组通过银川市教育局向《岩话》发出邀请。
“接到央视的邀请，我们感到了另一种压力。”康丽丽说，这不仅是跳一支舞，更是让全国观众看见贺兰山的故事。
于是就有了开头那一幕。登上央视舞台时，孩子们已然褪去最初的青涩，更多的是作为文化传播者的自豪。“我们来自宁夏，让世界看见岩画！”这句话，成了这群少年的自信宣言。
创作：触摸千年岩画脉搏
《岩话》的故事，始于2024年春天的一个午后。
“贺兰山岩画是宁夏的文化瑰宝，它们不仅是先民狩猎、祭祀的生活记录，更是他们对抗自然、崇拜光明、赞颂生命最本真、最炽热的情感烙印。能不能让孩子们以舞蹈的艺术形式，与千年文明对话，把岩画里蕴藏的故事搬上舞台？”在银川高级中学的舞蹈排练厅里，康丽丽老师翻看贺兰山岩画资料时，一个念头悄然萌生。
然而，将二维岩画转化为三维舞蹈，让静态岩画“活”起来，谈何容易！
“创排的第一步，是读懂岩画。”康丽丽带着舞蹈队的孩子们，数次前往贺兰山岩画遗址，身临其境体悟。
站在巍峨山岩前，孩子们感受着先民与自然共生的坚韧。
“以前只在课本里见过岩画，当站在它们面前时，才真正明白，这不是简单的线条，而是活着的历史。”队员李晓蕊有了这样的感悟：历史不是书本上遥远的文字，而是指尖下可触可感的、依然温热的脉搏。
采风归来，创排工作正式开启，难题却接踵而至。“如何用肢体模拟岩石肌理？如何把静态岩画转化为动态舞蹈语汇？如何让音乐、服装与岩画意境完美融合？”康丽丽不断思考。
为更加契合岩画原始意境，作曲老师郭庆将风声、水声、鸟鸣声融入鼓点，让音乐兼具原始粗犷与塞上悠远的意境；服装设计以贺兰山岩石纹理为灵感，深浅色调搭配斑驳的岩纹，让舞者站在舞台上，仿佛与岩石融为一体。
“模仿岩石震颤时，肌肉要一抽一抽的，不能软，要还原贺兰山石壁的粗糙感。”康丽丽和李婷、吴佳兴、腾帅等指导老师，对着岩画拓片反复琢磨，将一根根线条拆解成一个个舞蹈动作。
此后的400多个日夜，银川高级中学舞蹈室的灯光，几乎每晚都亮到深夜。
排练的过程充满艰辛，舞蹈队员们也曾迷茫、疲惫，有人在反复练习中落泪，擦干眼泪后便立刻重回排练厅。
“最难的是结束时倒立动作，既考验个人能力，更考验搭档默契。”队员高嘉慧说。为熟练掌握这个动作，队员们一遍又一遍磨合，从同一时间起势到动作的精准衔接，历经无数次练习，终于让这个高难度动作成为舞蹈的亮点。
2025年8月的一个夜晚，与平日里的排练并无二致。可是，当音乐响起，康丽丽突然屏住了呼吸，她看到孩子们的眼神变了，不再是努力模仿的专注，而是一种沉浸在遥远时空里的迷惘、渴望、挣扎与迸发。
“当最后一个人形‘岩山’的造型定格，音乐慢慢落下，舞蹈室里静悄悄的，没有人说话，大家不约而同地鼓起掌来。”康丽丽说，“那一刻我就知道，《岩话》成了。”
“他们没有刻意表演，而是真的把自己当成了岩画的一部分，把对家乡的热爱、对古老文明的敬畏，都融进了每一个动作里，让《岩话》这部作品有了灵魂。”在康丽丽看来，《岩话》的成功，不在动作多标准、技巧多高超，而在于表演者的质朴和真诚。
成长：在舞台上找到光芒
聚光灯下，每个舞者都有自己的故事。
“我们的梦想终于实现。”舞蹈队队长高嘉慧是一名高二学生，她从6岁就开始学舞，但面对“荷花奖”这样的顶级赛场，她赛前紧张得手心全是汗，却仍不停地给队友打气。
“‘荷花奖’让我对舞台有了全新的理解：从紧张到适应，直至真正享受其中。” 高嘉慧说，舞蹈让我成长起来，荣誉激励自己不断精进技艺，做一名真正的舞者。
“以前，我根本不敢想象自己能获得舞蹈‘荷花奖’。”舞蹈团领舞之一的王姝闵说，当真的站在聚光灯下，听到掌声，才恍惚觉得，那些曾经遥不可及的梦，竟然被自己一步步实现了。
对于编导康丽丽来说，《岩话》创作，更是一场长达16年的坚守。2009年，她从北方民族大学舞蹈系毕业，来到银川高级中学任教。正是这片相对安静的土壤，让她能沉下心来，琢磨如何将专业舞蹈与青少年的美育相结合。
2018年，她带领学生以原创舞蹈《我们的歌》首次闯入“荷花奖”，初试啼声。那次经历为年轻的她注入了信心，激励她持续创作。2023年，她再度寻求突破，却未能如愿。
“失败是珍贵的提醒，它告诉我，艺术不能急功近利，唯有放下杂念，静心用情，才能触及本质。”于是，康丽丽带着团队彻底沉潜下来，回归到宁夏这片土地最独特的文化根脉——贺兰山岩画。
这一次，不为奖项，只为表达。
2025年，《岩话》惊艳绽放于舞台，以7分11秒近乎完美的演绎，征服了专业评委，也打动了无数观众。
“最初，我对获奖没有抱过高期待，只期望作品能够入围。”康丽丽说，获奖对她而言，更多是一份惊喜与感动，是踏实付出终获回报的充盈、畅快与自豪。
更大的惊喜接踵而至。获奖后，《岩话》团队受邀登上国家大剧院，参加2025中国顶尖舞者之夜演出。
“首次与国内顶尖舞者面对面交流，极大拓宽了孩子们的视野，提升了她们的审美，也激励他们树立更高远的人生目标。”康丽丽认为，这次经历的意义远超奖项本身，它为孩子们打开了一扇天窗，让他们看到了艺术星空的浩瀚。
土壤：盐碱地里长出绿芽
“墙内开花，墙外香。”《岩话》的“出圈”，离不开孕育它的土壤——银川高级中学独特的美育生态。
“得知《岩话》荣获‘荷花奖’，我内心无比激动。”校长陈余宁欣慰地说，孩子们完成了从“丑小鸭”到“白天鹅”的蜕变，就像农人看着自己精心照料的土地，终于长出了饱满的庄稼。
创办于1999年的银川高级中学，在名校林立的银川并无先天优势。如何在困局中突围？学校的答案是，践行“四位一体”育人路径，坚持“一体两翼”办学模式，走差异化、特色化的“韧耕”之路。
“我们相信，舞台是盐碱地里破土而出的第一株绿芽。”陈余宁介绍，学校以文化课为根基，以艺术塑特色，以体育赋能量，铸就独特办学优势，为不同禀赋的学生搭建起多元成才的“立交桥”。
为此，学校构建起“专业能力”与“文化素养”双维度评估体系，实施差异化教学。同时，为在专业领域有潜力的学生专设“高阶研修班”，实施“目标驱动型”培优计划。
“组建20多个学生社团，让非艺术生也能沉浸在艺术氛围中。并通过原创作品展演、高雅艺术进校园等活动，惠及12所中小学近万名师生。”陈余宁说，学校为孩子们搭建成长舞台，努力让每个孩子都有机会找到属于自己的光芒。
《岩话》的成功，正是这种教育理念的生动注脚。“它已成为一张流动的宁夏文化名片，更重要的是，它像一颗火种，点燃了孩子们的梦想。”陈余宁表示，学校将以此为契机，书写教育最动人的模样。