《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出要深化文化体制机制改革。在2025年全国两会期间，习近平总书记强调，要完整准确全面贯彻新发展理念，统筹国内国际，抓好城乡融合、区域联动，优化生产力布局，着力推动高质量发展。大运河文化带沿线城市要深入贯彻习近平总书记关于大运河文化带建设的重要指示批示精神，以新发展理念为引领，以文塑旅、以旅彰文，创新讲好新时代文化和旅游深度融合的运河故事，激活大运河文化带文旅融合高质量发展动能。
创新发展是大运河文化带文旅融合高质量发展的内驱动力。坚持创新发展，可为大运河文化带文旅融合高质量发展注入源源动力。首先，要创新挖掘内涵。随着大运河文化带文旅融合的不断推进，加强产业间、行业间的拓展、延伸及融合将赋予大运河文化带文旅融合高质量发展新的内涵。将乡村振兴、体育盛事等相关产业与大运河文化带文旅融合高质量发展相结合，大力培育文化旅游新业态、新模式、新动能，是创新理念引领下内涵的进一步丰富。其次，要创新丰富形式。大运河文化带文旅融合高质量发展，在形式上要积极尝试“运河+研学”“运河+夜经济”等形式，让“活着的”运河文化“火”起来。比如，针对大中小学生研发有针对性的研学文旅精品路线，让学生在学思践悟中学习古船模型工坊、增长水利知识、培养生态保护意识等。再比如，打造“运河不夜城”“运河文化音乐节”等，利用光影秀等现代科技再现运河繁华夜景，打造可深度体验共鸣的大运河文旅精品。再次，要创新传播破圈。可在抖音、小红书等平台投放大运河的沉浸式体验视频、深度文旅攻略，将大运河文化带信息精准推送给对历史文化、旅游、科技感兴趣的用户群体，实现大运河文化带从地域的地方性话题到全国性热点的传播破圈。
协调发展是大运河文化带文旅融合高质量发展的内在要求。大运河文化带文旅融合高质量发展过程的协调理念体现在坚持加强区域联动、主体协同、物质文明和精神文明的相互协调促进上。首先，加强区域联动。大运河文化带文旅融合高质量发展，要实现本地湖泊文旅资源区域范围的联动共赢以及沿线城市间的互动协同。其次，加强主体协同。大运河文化带文旅融合高质量发展的主体联动强调家校社协同，即积极发挥家庭、学校和社区的协同联动作用。比如，大运河文化带沿线城市社区可以加强与地方高校和大中小学的联系，精心设计“运河+”系列讲座、文创工作坊等。再次，加强物质文明和精神文明的相互协调。可打造大运河城市的文化IP，通过非遗活态传承与互动体验等形式，引导游客在体验中传承运河文脉，赓续文化基因。比如，大运河文化带沿线城市可将前庵龙舞、苏北大鼓、盘扣等非物质文化遗产与大运河文化元素相结合，设立“非遗工坊”、打造“运河夜市”，邀请本地非遗传承人现场教学，让游客亲身体验运河文化主题的手作文创；还可将淮海戏、泗州戏等地方传统戏种与大运河文化元素相结合，创作精品曲目，用“行走的文化课堂”讲好运河文化故事，传承中华优秀传统文化，促进物质文明与精神文明协调发展。
绿色发展是大运河文化带文旅融合高质量发展的生态诉求。绿水青山就是金山银山，要坚持绿色发展，建设美丽大运河文化带。比如，打造“运河+生态”休闲带，开发形成河北沧州中国大运河非物质文化遗产公园、浙江杭州大运河文化公园、山东济宁大运河文化公园、扬州运河三湾生态文化公园等集生态景观和历史遗迹于一身的大运河国家文化公园。通过开发运河绿道骑行、运河露营基地等项目，打造运河文化生态旅游线路和大运河文化带生态廊道。
开放发展是大运河文化带文旅融合高质量发展的时代呼声。开放发展是中国基于改革开放成功经验的历史总结，也是拓展大运河文化带经济发展空间、提升开放型经济发展水平的必然要求，是共同繁荣的应然选择。大运河文化带文旅融合高质量发展要在因地制宜、发挥本土资源优势基础上，以开放的姿态，吸收借鉴优质文旅元素。比如，大运河文化带运河文化主题景区可通过空间“无界”的开放理念打造非核心运营时间的“开放街区”；通过文化“活态”的开放理念打造可互动感知的科技赋能“活化”历史，打破舞台界限，构建“行进式观演”的生态模式。
共享发展是大运河文化带文旅融合高质量发展的重要落脚点。要坚持共享发展，增强人民获得感和幸福感。大运河文化带文旅融合高质量发展可以“运河文旅+”为引擎，推动运河文旅与农业、工业、商业等业态深度融合，发挥运河文化主题酒店、商业街区、地方美食、文创产品、咖啡馆等多维度并进的发展优势，形成全民创业就业的良好态势。例如，因运河而生的“迁里运河十二景”“‘中华文脉·千年运河’摄影作品展”“运河品牌电商大会”等文化惠民活动常态化，进一步延伸了大运河文化带文旅融合高质量发展的经济成效，展现了人人共享“运河+”发展成果的美好画卷。
（作者单位：宿迁学院马克思主义学院；本文系大运河文化带建设研究院宿迁分院2025年度开放课题“宿迁大运河文化带文旅融合发展实践与提升路径研究”〈Dyhsk25-04〉、2024年宿迁学院“实践教学”专项教学改革研究课题“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课实践教学研究”〈2024SJJX09〉）