红色文化作为中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚的精神文化结晶，其内核凝聚着不畏艰难、勇于拼搏、无私奉献、追求光明的崇高精神品质。这与大学生理想信念教育落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人的目标高度一致。因此，推动红色文化融入大学生理想信念教育常态化制度化建设，对高校提升育人成效具有重要意义。
系统构建红色文化融入理想信念教育的内容体系。推动红色文化融入大学生理想信念教育常态化制度化建设，要构建多层次、一体化、内循环的教育内容体系，实现理想信念教育从“偶尔触动”向“持续滋养”转变。要着力打通红色文化的宏大叙事与大学生日常微观体验之间的关联，紧密结合学生关注的社会热点、成长困惑与未来发展议题进行内容设计。如在讲解改革开放史时，可引导学生探讨“当代青年在新时代如何传承开拓创新精神”，并对优秀青年创业者、基层干部进行访谈，使改革从历史概念变为可感知的当代实践。应充分发挥红色文化所承载的坚定信仰、无私奉献等崇高精神的引领力，回应大学生在学业压力、职业选择、价值迷茫等方面存在的困惑与压力，帮助他们理解个人奋斗与国家发展同频共振的意义。同时，必须强化内容的系统性设计，将“四史”教育及其蕴含的中国共产党人精神谱系作为主线，实施循序渐进的阶梯式教学。针对低年级学生，宜采用红色校史剧、情景模拟等具象化、情感化的教学形式，注重氛围感染与情感共鸣；对于高年级学生，则应着力推动深度学习，通过专题研讨等方式，引导其剖析重大历史事件的理论内核与实践逻辑，帮助大学生构建一个从“知史”到“信史”再到“用史”的完整认知链条，实现红色基因的深层内化。
创新推动红色文化融入大学生理想信念教育的方式方法。首先是以数字化创新教育方式。高校应积极运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等前沿技术，对红色文化资源进行沉浸式、交互式转化。如构建“云端红色展馆”，让学生可线上漫游全国重要革命遗址；开发VR体验课程，让学生“亲临”飞夺泸定桥、红军过雪山等历史场景，深刻感受革命的艰辛。此外，还可利用大数据分析学生的学习偏好，智能推送个性化的红色学习资源；鼓励学生利用AI工具进行红色诗歌创作、红色故事漫画改编等，在创造性应用中加深理解。其次是教学模式革新。应改变传统课堂教学的单向灌输模式，全面推广以生为本的互动式、探究式教学，包括广泛采用“大班授课+小班研讨”模式，在研讨中引入案例教学、情景模拟、主题辩论等。如围绕“共同富裕”主题，组织学生进行社会调研和课堂汇报，引导他们从党和国家的方针政策与红色文化传统中寻找理论依据和现实答案。同时，积极推行“双师课堂”，邀请红色文化研究专家、革命先烈后代、优秀老党员等走进课堂，与思政课教师同台授课，增强课堂的吸引力和说服力。最后是强化实践体验。高校可系统设计红色研学路线，组织学生利用寒暑假重走红色足迹、访谈英雄模范，形成调研报告；鼓励学生将实践成果转化为志愿服务项目，如为社区设计红色文化导览路线、为中小学生讲述红色故事等，以深化学生对红色文化的理解，将红色基因内化为一种社会责任和行动自觉，实现从认知到认同、再从认同到践行的有效升华。
建立健全红色文化深度融入大学生理想信念教育的保障机制。首先是构建顶层设计与制度保障。高校党委应切实承担主体责任，设立由学校党委统一领导，马克思主义学院牵头，宣传、学工、教务、团委等多部门协同的红色文化融入大学生理想信念教育工作领导小组。该小组需负责制定中长期规划、明确年度任务清单、建立科学的质量监测与反馈机制，完善考核评价体系，形成有效激励，从制度上确保红色文化教育规范、持续、高效运行。其次是建设高素质的教师队伍。必须着力提升全体教师，特别是思政课教师和辅导员利用红色资源开展育人工作的意识和能力。要构建分层分类的教师培训体系，组织开展红色文化专题研修、教学技能比赛，支持教师到红色基地挂职锻炼。同时，要建立“红色文化育人师资库”，积极引进校外专家学者、革命纪念馆优秀讲解员、老红军后代等作为特聘导师，形成专兼结合、内外互补的优质师资团队。再次是塑造浓郁的红色校园文化环境。积极打造“红色书香校园”，让红色元素无处不在、无时不有。在物质层面，可通过设立红色文化广场、用英雄人物命名校园道路、在图书馆和教学楼长廊布置红色事迹展板等方式，使校园一草一木、一砖一瓦都承载红色记忆。在校园活动层面，应常态化、品牌化运作红色经典诵读、红色电影展映、红色艺术汇演等活动，并重点支持相关学生社团发展，让学生成为红色文化的主动传播者。最后是打造开放的协同育人格局。积极构建“高校—家庭—社会”三位一体的育人共同体。高校可与革命纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等建立合作关系，共建实践教学基地，共同开发课程资源。同时，积极探索“家校共育”模式，通过“给家长的一封信”、线上家校课堂等方式，引导家长重视并参与红色家风传承。
最终，要推动形成社会合力，加大支持力度，联动媒体正面宣传，共同构建崇尚英雄、学习党史、铭记历史的社会大课堂，使大学生在全方位、立体化的浸润中，真正将红色基因融入血脉，坚定为民族复兴而奋斗的理想信念。
（作者单位：仲恺农业工程学院）