基于学生体验的高校思政教育生活化思考

--> 　　□周华鑫

　　在高等教育落实“立德树人”根本任务的进程中，推动思政教育向生活化转型已成为提升教育实效性的关键路径。生活化思政教育模式，强调以学生成长需求为出发点，将教育重心锚定生活实践、立足生活需求、融入生活场景，通过志愿服务、校园文化活动、社会实践调研等多元载体，让学生在生活场景中体验、感悟并内化思政教育的核心价值，为高校思政教育提质增效，为培养全面发展、具备社会责任感与道德素养的新时代青年提供鲜活的实践样本。
　　锚定生活实践，助力学生德智体美劳全面发展。高校思政教育要实现学生德智体美劳全面发展的教学目标，就必须摒弃空洞说教，将思政教育融入学生日常实践。通过借助校园体育赛事、文艺展演、劳动实践基地体验等形式，兼顾学生身体素质提升、审美素养培育与劳动精神塑造。同时，高校还应注重将思政教育与学生的专业实践紧密结合。比如，针对文科学生开设社会热点思辨工作坊、为理工科学生打造科创报国实践项目、为有艺术特长的学生提供文化传播志愿服务渠道，引导学生在专业学习中领悟行业精神、职业操守，将个人理想融入国家发展大局。
　　立足生活需求，促进学生个性与社会性协同发展。在高校思政教育实践中，需要洞察并积极回应学生在学业发展、人际交往、情感支持、职业规划及身份认同等方面的生活需求，从而推动学生个性成长与社会性融合。例如，高校积极开展书法、绘画、音乐等传统文化社团活动，或是举办各类主题讲座、心理沙龙、职业规划工作坊等。这种贴合生活需求的思政教育模式，不仅可满足学生多样化的兴趣需求，更在无形中培养了他们的实践能力、创新能力以及社会责任感，有助于实现个性张扬与社会认同的有机统一，培养出既保持独立人格又能积极融入社会的新时代青年。
　　融入生活场景，实现学生理论认知与实践能力提升。高校思政教育要使学生实现从理论认知到实践能力的有效转化，既要精准立足生活需求，为学生个性成长与社会性发展搭建稳固桥梁，又要将教育内容巧妙融入学生日常所处的各类真实生活场景，为学生理论认知深化与实践能力提升创造鲜活契机。比如，高校可组织学生参与社区治理实践活动，在协调邻里纠纷、策划社区文化活动等具体事务中，引导学生直观感知社会运行的规则与逻辑，学会运用所学的思政理论知识去分析问题、解决问题。这种融入生活场景的教育模式，不仅能让学生深刻领悟思政理论的内涵与价值，还能切实提升他们运用理论解决实际问题的能力，从而推动高校思政教育从知识传授向价值塑造、能力培养的综合育人目标转型。
　　高校思政教育的生活化转型既是适应时代发展需求的必然选择，也是提升思政教育质量的关键路径。通过锚定生活实践、立足生活需求、融入生活场景的三维路径，不仅有效打破了理论与实践的隔阂，为高校思政教育提质增效提供了可行范式，而且可助力学生在生活化体验中塑造正确价值观、锤炼综合能力，成长为兼具家国情怀与实践本领的时代新人。
　　作者单位：闽南师范大学马克思主义学院