近日发布的《清华大学人工智能教育应用指导原则》规定：严禁将人工智能生成的文本、代码等内容直接复制或简单转述后，作为学业成果提交。此前，多所院校已陆续发布AI在教学领域使用的相关规范，尽管细则侧重各有不同，但共识一致：人工智能可作为学习陪伴者、协作辅助工具发挥作用，却无法替代人作为学习主体的核心地位，师生始终是教学过程的主导者。 田芳昕作
