樊建武 陕西科技大学党委书记

习近平总书记强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环”“深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点”。高校是畅通教育、科技、人才良性循环的关键点，是推动实现科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的主要阵地，要在发展新质生产力中勇担使命。

劳动者素质是影响生产力发展水平的首要因素。高校承担着为党育人、为国育才的重要使命，要紧紧围绕立德树人根本任务，回答好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，建立与新质生产力发展相适应的学科专业体系，把优势学科专业做强，把国家和区域急需学科专业做精，把新兴交叉融合学科专业做实，分类指导，因材施教，积极探索育人新机制、新模式、新举措，不断提高教育教学质量，着力造就适应推动新质生产力发展的高素质新型劳动者。

更高技术含量的劳动工具、更广范围的劳动对象是发展新质生产力的物质基础。高校是国家创新体系的重要组成部分，要大力推进原创性、颠覆性科技创新，积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业和未来产业。要组建大团队、构筑大平台、凝聚大项目，在关键核心技术和“卡脖子”技术上聚力攻坚，构建自主知识体系。要开展产学研用协同攻关，畅通产业链、制造链、人才链、资金链，激发新质生产力发展新动能。

人才是新质生产力中最活跃、最富创造性的要素。高校人才资源富集，要实施人才强国战略，坚持内育外引和增量提质并举，努力将人才“第一资源”转化为发展新质生产力“第一动力”。要尊重不同学科特点和人才成长规律，完善评价体系，着力破除“五唯”倾向，完善以师德、能力、贡献为导向的人才评价体系。要优化服务支持体系，针对不同诉求营造良好的成才环境。要完善机制，培育和支持拔尖创新人才、青年领军人才，鼓励人才脱颖而出，在解决重大科学问题和核心技术突破中挑大梁、当主角。要大力弘扬科学家精神和教育家精神，教育引导各类人才听党指挥跟党走，将个人事业发展融入强国建设、民族复兴之中，自觉急国家之所急、顺应社会之所需、解人民之所忧，在发展新质生产力中体现新担当、彰显新作为。