宋吉玲
坚持用党的创新理论凝心铸魂是党的思想建设的根本任务。青年是党和国家事业发展的生力军，做好党的创新理论面向青年的宣传阐释，是加强青年理论武装的重要途径，更是关乎中国特色社会主义事业接续发展的重大现实课题。
锚定政治方向，坚守习近平党建思想面向青年宣传阐释的根本立场
做好习近平党建思想面向青年的宣传阐释，必须严守理论阐释的政治立场，始终把讲政治贯穿阐释全过程，充分发挥习近平党建思想对青年的政治引领作用。
要将习近平党建思想与习近平总书记关于青年工作的重要思想贯通融合，依托其中蕴含的坚定理想信念、强烈使命担当、深厚为民情怀等育人内核，持续增进青年对党的政治认同，以理论上的清醒夯实青年拥护党的领导的政治信念根基，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想和志向。要向青年系统解答“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”，阐明坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，讲清党的领导制度体系的内在逻辑与显著优势，不断提高青年政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
挖掘思想精髓，丰富习近平党建思想面向青年宣传阐释的内容体系
做好习近平党建思想面向青年的宣传阐释，需在深入挖掘其思想精髓的基础上构建体系化的阐释内容，以整体性阐释补齐青年碎片化、浅表化、片面化理论认知短板，引导青年完整、准确、全面把握习近平党建思想的科学体系与真理力量。
要向青年厘清习近平党建思想蕴含的政治统领、价值精神、组织承载、约束净化、制度责任等五个层次结构，引导青年在对思想体系的整体观照中把握习近平党建思想的核心要义与内在逻辑。应将习近平党建思想置于马克思主义建党学说发展史、中国共产党党建史、新时代全面从严治党的伟大实践中进行整体考察，引导青年在对历史脉络的系统梳理中全面把握习近平党建思想的生发逻辑，依托其蕴含的高度历史主动精神坚定青年历史自信。应精准对接青年思想需求，积极回应解决“大党独有难题”的成功探索、“办好中国的事情，关键在党”的现实体现等青年关切的重要议题，引导青年在对现实案例的学理剖析中深刻把握习近平党建思想的时代价值，深刻领会其蕴含的鲜明问题导向。应重视向青年阐发习近平党建思想蕴含的系统观念、辩证思维等科学思想方法，引导青年将科学思维转化为投身强国建设的认知能力、思想素养和行动自觉。
贴近青年心声，厚植习近平党建思想面向青年宣传阐释的情感共鸣
做好习近平党建思想面向青年的宣传阐释，需贴近青年心声、认知特点与话语习惯，打通科学理论通向青年内心的情感通道，厚植思想阐释的情感共鸣，实现从“要我学”向“我要学”的转变。
要讲清百年大党与人民同呼吸共命运的历史情感纽带，引导青年深刻把握习近平党建思想的情感逻辑与时代感召。应将习近平党建思想置于青年成长成才的生动实践中加以阐释，把理论的宏大叙事转化为青年可感知的身边细节。为此，需主动对接青年情感需求，积极回应青年如何与党同心同向、何以实现人生价值、如何帮助青年解决学业、就业等青年关注的现实情感命题。要善于借助青年宣讲团、图文专栏、短视频等青年喜闻乐见的形式，以青年易于感知、乐于接受的话语方式，讲好党史人物、新时代优秀党员、青年党员先锋榜样的故事，进而引导青年在强烈情感共鸣中深刻理解“请党放心，强国有我”的青春誓言。同时，还要重视尊重青年的思想主体性，建立平等对话语境，鼓励青年结合自身经历谈体会、提问题，在思想碰撞中深化对习近平党建思想的内涵理解与价值认同，促进青年实现从“听人说”到“自己悟”的飞跃。
立足育人实践，抓实习近平党建思想面向青年宣传阐释的践行实效
做好习近平党建思想面向青年的宣传阐释，需立足育人实践、聚焦知行合一，打通科学理论从认知到践行的转化通道，抓实思想阐释的践行实效，实现从“学进去”向“做出来”的转变。
要坚持理论认识与实践淬炼相统一，建立“党建+成长”联动机制，把青年对习近平党建思想的学习融入课堂教学、社会实践、志愿服务的全过程。将理论阐释与课堂模拟实践、主题团日、青年研习社、学生党支部活动相结合，引导青年主动学习和运用习近平党建思想指导行动，在“做中学、学中做”中深化对习近平党建思想的理解。依托红色教育基地、基层党建示范点、乡村振兴一线开展育人实践，组织青年实地了解基层党组织服务群众的生动实践，从而真切体悟习近平党建思想的现实实践力量。同时，要将理论阐释与青年学业规划、就业创业、心理疏导等实际需求相结合，在“一站式”学生社区设立党员服务站，让青年在遇到困难时第一时间感受到党组织的关怀；通过“党员导师制”为青年提供思想引领和职业指导，不断增强青年对党组织的归属感和向心力，使习近平党建思想成为青年解决成长困惑、克服发展瓶颈的“金钥匙”。唯有如此，习近平党建思想的青年化阐释才能从“纸面”落到“地面”，从“理论高地”走向“实践热土”，真正转化为青年担当时代重任的磅礴力量。（作者系陕西师范大学马克思主义学院教授）