招生代码：010526
百年行知思想，历久弥新；知行育人初心，薪火相传。陶行知先生提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大核心理念，为新时代基础教育改革筑牢了思想根基、指明了前行方向。作为西安市陶行知教育研究会副会长单位、“生活·实践”教育实验学校，西安锦园中学深耕二十余载，以校园“和”文化为内核，将陶行知教育思想与办学治校深度融合，构建起理论落地、课堂赋能、实践育人、全域共生的现代化育人体系，让百年教育智慧在校园落地生根，以培育求真、笃行、创新的新时代青少年。
明理铸魂
锚定行知育人核心坐标
教育的革新，始于理念的深耕。西安锦园中学将陶行知生活教育理论作为学校育人提质的核心密钥，深度研习行知教育精髓，立足“立德树人”根本任务，构建起适配新时代育人要求的校本育人体系。
学校深刻践行陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的育人宗旨，坚守“育人为本、知行合一”的办学初心，将陶行知“爱满天下、甘于奉献、勇于创造、求真务实”四大精神融入校园文化。同时，践行陶行知《育才十字诀》育人理念，以“手脑并用、五育并举、全员成长”为育人导向，秉持“一个学生不掉队，学生发展一专长”的育人承诺，尊重学生个性差异、挖掘学生潜能特质，让教育回归生活本质、回归成长本真。
为推动行知思想落地生根，学校构建常态化研学机制，持续组织教师参与各级各类陶行知教育思想专题研修。2026年6月，学校组织骨干教师远赴杭州参与AI赋能教育改革专题培训，深度研习新时代陶行知教育思想的实践路径，借鉴先进办学经验，将“学陶、师陶、宣陶、研陶、践陶”五大实践路径融入学校教育教学全过程，为校本化行知育人实践注入全新活力，实现传统教育智慧与现代教育理念的双向赋能。
课堂革新
构建知行合一育人新生态
课堂是践行行知思想的主阵地。秉持“教学做合一”的核心准则，西安锦园中学立足“三新”教育改革要求，依托校本教研载体，打破传统课堂单向灌输模式，创新打造“三师课堂”育人范式，融合陶行知“小先生制”教育智慧与人工智能技术，重构灵动、高效、生长的课堂生态，让“做中学、学中悟、悟中长”成为全校课堂教学的常态。
学校以“六课工程”为核心教研载体，通过示范课、评优课、同课异构、常态化磨课等多元形式，全面落地“教师—小先生—AI智能师”三方协同课堂模式。在全新课堂体系中，教师转型为教学设计者、成长引导者，精准把控教学方向、优化教学环节；学生化身“小先生”，从被动听讲转为主动探究、互助共学；AI智能师作为精准助教，依托校园智能教育体系，课前梳理学情短板、课中动态监测学习状态、课后推送个性化学习资源，三方协同联动，彻底激活课堂育人活力。
深耕“小先生制”常态化实践，是学校落实行知育人理念的关键举措。学校将学生自主成长贯穿教学全程，推行课前三分钟脱稿展示、课中小组探究展演、课后互助帮扶的完整育人模式。学生自主完成资料搜集、课件制作、成果分享，在即知即传、互评互议中夯实知识基础、锤炼表达能力、培育思辨思维，真正践行陶行知“以教人者教己”的教学主张，实现全员参与、全员成长、全员精进。
同时，学校打破学科壁垒，践行“生活即教育”理念，全域推进跨学科融合教学。各学科立足课程特色，紧扣生活场景设计沉浸式教学任务，将课本知识与校园生活、社会现实、传统文化深度结合。从文本研读中的生活观察到主题实践中的调研探究，从科创实践中的动手创造到人文活动中的文化浸润，让课堂走出课本、贴近生活，让学生在真实情境中学以致用，彻底破解学用脱节的教学难题。
实践赋能
拓宽全域育人广阔场域
陶行知有言：“社会即学校，生活即教育。”西安锦园中学始终坚持跳出课堂办教育、立足生活育新人，打造系列特色育人品牌活动，构建校内深耕、校外拓展、全域联动的实践育人体系，让学生在实践中求真知、在笃行中长才干。
“锦园之秋”教学观摩研讨活动，是学校践行行知生活教育理念的标杆品牌。活动历经多年深耕、迭代升级，2025年以“践行‘三师课堂’融合路径，落实‘教学方式变革’行动”为核心主题，创新采用“线上+线下”双线联动模式，集中展示多学科优质课例，全方位呈现学校“教学做合一”的育人成果。活动不仅为校内教师教研精进搭建平台，更吸引省内外众多教育同仁观摩交流，凭借优质的育人实践获得主流媒体广泛报道，成为区域教育创新的特色名片。
立足“五育并举”育人目标，学校持续丰富实践育人载体，构建多元化、常态化的实践课程体系。校内打造百余个特色社团，常态化开展科技节、艺术节、体育节、传统文化体验等主题活动，让学生在集体创造中锤炼本领、涵养品格；校外深耕社会实践，依托研学基地、社区平台，开展红色研学、社会调研、中医药文化科普、劳动实践等多元活动，引导学生走出校园、融入社会。
在科创育人领域，学校紧扣陶行知“敢探未发明的新理”的创造精神，抢占智能教育发展先机，成立人工智能应用中心，建成标准化智慧教室与科创工作坊，开设人工智能编程、智能传感、机器人探究等特色课程，与高校联合打造科技创新实验班，构建十二年贯通式AI教育生态。学生在动手实践、项目探究中手脑并用、大胆创造，在各级科创赛事中屡创佳绩，充分彰显了行知创造教育理念的育人成效。
深耕教研
筑牢长效育人坚实根基
陶行知提出，好的教育者需“一方面指导学生，一方面研究学问”。西安锦园中学始终坚持以研促教、以学赋能，将教师队伍建设作为践行行知教育思想、提升育人质量的核心支撑，构建校本研修、课题研究、校际联动、共读共研的全方位师资成长体系，打造深耕行知、潜心育人、勇于创新的高素质教师队伍。
学校常态化开展行知思想共读研学活动，组织教师研读陶行知教育专著、交流育人心得、分享实践案例，引导全体教师深度领悟生活教育、实践育人的核心内涵，将行知理念内化于心、外化于行。依托教研组平台，常态化开展主题教研、课例研磨、教学研讨活动，聚焦课堂变革、素养培育、实践育人等核心议题，凝聚教研合力，破解教学难题。
同时，学校坚持科研赋能教学，鼓励教师立足育人实践开展课题研究，深耕课堂改革、素养教学、科创育人等领域的校本研究，以科研带动教学创新、以实践推动育人提质。通过常态化的校际交流、跨省研学、云端共研，吸纳先进育人经验，迭代优化育人模式，让全体教师在持续精进中更新教育理念、提升专业能力，为行知教育思想的校本落地提供坚实的师资保障。
知行致远，润物无声。西安锦园中学坚守陶行知教育初心，深耕生活教育沃土，从课堂革新到实践赋能，从师资精进到全域育人，从传统生活教育的理念传承到AI时代知行育人的创新升级，以“和”文化润心，以特色课程赋能，以实践活动育人，真正实现了陶行知“让每个学生皆可成才”的育人理想。 卢汝群（西安锦园中学供图）
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（锦园新世纪社区）乘坐地铁2号线在大明宫西站，地铁4号线大明宫北站下车
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