假如我是李白，将如何醉卧长安？假如我是杜甫，会怎样心系苍生？自西安报业传媒集团“唐诗之都·前方有诗”征集活动启动以来，近千封投稿从古城的各个角落飞来。孩子们以梦为舟，穿越时空与诗仙诗圣相遇，用天马行空的想象，完成了一场场跨越千年的星空对话。
如果给你一张“诗人体验券”，你会写下怎样的诗篇？“唐诗之都·前方有诗”征集活动一经发出，仿佛为孩子们打开了一个文学的月光宝盒。近千名小诗人纷纷“穿越”回唐朝，化身李白、杜甫、白居易……他们驰骋想象，展现着心中气象万千的诗歌宇宙。
“唐诗之都·前方有诗”征稿掀热潮
西安少年用文字编织跨越千年的对话
西安报业传媒集团“唐诗之都·前方有诗”活动启动后，迅速点燃全市中小学生的创作热情，西安高级中学、西安市曲江第二学校、西安铁一中滨河学校、西咸新区沣东阿房路三校、西安工业大学附属中学、西安航天基地富力城黄河小学、西安航天城第四小学、未央区东前进小学等多所学校纷纷组织学生投稿，截至目前已累计收到学生作品逾千篇。作品中，孩子们化身为李白、杜甫、王维、白居易等唐代诗人，以穿越视角漫游今日西安，用文字编织出跨越千年的文化对话。
作为投稿量突出的学校之一，曲江第二学校组织七年级学子集中创作，多篇作品尽显巧思。卢弈杭化身“李白”，将共享单车、无人机光影、手机滤镜等现代元素融入诗行，其笔下永宁门的流光溢彩与大雁塔的喷泉美景，让盛唐诗魂与现代长安完美交融；何桂珍以“王维”视角落笔，在终南山的银杏叶间重拾禅意，于大唐不夜城的灯火中续写诗画意境，字里行间满是“诗中有画”的隽永韵味。
西安航天基地富力城黄河小学的孩子们则带着童真视角，让“诗人们”走进校园与城市角落。“杜甫”在校园的银杏道上追忆“曲江流饮”的雅趣，“王维”在小区的花园里感受“明月松间照”的静谧，孩子们将日常场景与唐诗意境巧妙结合的作品充满了生活气息。航天城第四小学、东前进小学的投稿中，“陈子昂”登西安城墙感慨古今变迁，“李白”乘地铁穿梭长安街巷，现代交通、扫码支付等元素成为诗句中的新鲜注脚，尽显孩子们的奇思妙想。
西安高级中学的学子们以成熟笔触勾勒古今交融的长安图景。翁艺豪同学化身李白穿越至今日西安，登城墙追忆昔日“长风破浪会有时”的豪情；逛北院门历史文化街区品味“市井烟火气，最抚凡人心”；行至大唐不夜城，惊叹灯光秀与全息投影打造的古今交融盛景，写下“科技与古典共舞，诗情与画意同辉”的感悟。陈嘉豪同学以唐代诗人的泛化视角，畅想漫步大唐街头，看朱雀门车水马龙、酒肆文人唱和，登高山抒“会当凌绝顶”的壮志，游江南绘“春水碧于天”的柔美，与李白共抒洒脱、与杜甫同叹民生……
西咸新区沣东阿房路三校六年级学生周雨竹化身白居易，以第一人称回溯诗人生平：从初到长安凭《赋得古原草送别》名动京城的少年意气，到任左拾遗时目睹民生疾苦、寒夜写下《卖炭翁》的赤诚，再到被贬江州司马后遇琵琶女、挥笔写下《琵琶行》的共鸣……字里行间尽显白居易悲天悯人的情怀，让千年诗魂的初心跨越时空。
学子们用兼具文化深度与青春视角的作品，尽显对长安古今变迁的细腻感悟。各校的踊跃投稿，不仅为活动注入了蓬勃的创作活力，也让青少年在角色扮演与文字创作中，加深了对中华优秀传统文化的理解与热爱，为西安“唐诗之都”建设添上了青春亮丽的一笔。
童声诵唐诗 诗意满长安
让千年前的诗句在相宜的景致中焕发生命力
“寻找校园里的唐诗小达人”活动启动以来，已在全市掀起一股唐诗诵读热潮。短短数周，我们已收到来自西安中小学、幼儿园的数百个诵读短视频。在这些精彩的视频中，少儿们用他们独特的方式，与诗人们进行了一场场跨越时空的对话。
在西咸新区一处充满诗意的园林景观中，沣西新城文教园第一小学教师杨小丽和学生邓雨希漫步于亭台水榭间。斗拱回廊映衬着她们的身影，潺潺流水应和着诵读声，构成了一幅生动的诗意图画。
“我们的生活中处处都有唐诗。”望着眼前的景致，杨小丽欣喜地说：“你可知道？唐诗里藏着整个长安城。”沉浸在充满诗意的环境，邓雨希动情回应：“是呀，李白曾在此邀明月对饮，杜甫曾在此怅望故园，每一块砖石都藏着诗人的吟唱，每一缕清风都裹挟着不朽的诗篇。”
眼前的景致与千年前的诗意重合，两人沉浸式感受着“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，放眼“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的旷远，在那一刻诗意仿佛都变得可感可触……
这对师生演绎的场景是本次活动数百个投稿视频的缩影。在收到的视频作品中，孩子们走出教室，在适合的场景中寻找与唐诗最契合的意境。有的选择在古色古香的建筑前诵读，让飞檐翘角为诗句勾勒出时空的剪影；有的静立于湖畔凉亭下，让粼粼波光与婉转语调相映成趣；还有的走进更为开阔的山水之间，在苍穹之下切身感受诗人当年挥毫时的壮阔胸襟。
用心的场景选择，体现着师生们对唐诗意境的深刻理解，也让唐诗的诵读不再局限于教室的四壁之间，而是与真实环境相融合，让千年前的诗句在相宜的景致中焕发出新的生命力。
以童真视角解读古诗，让跨越千年的情感有了直抵人心的共鸣。在西安未央锦园小学，学生王梓姗用她稚嫩而充满表现力的声音演绎了唐代诗人孟郊的《登科后》。这位平时特别喜欢诵读唐诗的小姑娘，用当代孩子的视角解读了这首千古名诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。就像我们期末考试得了100分，拿了奖状，开开心心地跟别人分享自己的快乐。”在她纯真的理解中，46岁的孟郊进士及第后的激动心情，与当代学子取得好成绩后的喜悦如此相通，这也让千年时光在情感共鸣中瞬间消弭。
从《行路难》的知难而进到《春夜喜雨》的细腻温润，从《将进酒》的豪迈酣畅到《山行》的宁静悠远，孩子们选取的诵读篇目各具风格。这些时长仅数分钟的短视频，用声情并茂的诵读搭建起与千年唐诗的情感联结，又生动展现了中华经典在新时代的鲜活生命力。
（首席记者 程静 记者 王燕）
记者手记
在这场活动中，最打动我们的，并非征文里华丽的词藻、视频中唯美的画面，而是那种跨越时空的、鲜活的生命对接。唐诗的精神内核——对生活的热爱、对山河的咏叹、对世情的关怀，在一个个全新的意象中，被成功地“唤醒”并“移植”到了今天。
我们常常探讨传统文化如何传承。这次活动给了我们一个温暖的答案：传承，不是单向灌输，而是双向奔赴。让孩子们成为“诗人”，让他们笔下的现代景象与盛唐诗魂碰撞，唐诗才能真正被激活，从历史的星空降落，照亮他们脚下的路。
“唐诗之都 前方有诗”系列征集活动还在持续中，期待更多心怀诗意的少年，共续这场跨越千年的长安诗篇。