日前，市场监管总局（国家标准委）批准发布了《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T46016-2025）国家标准，从设计、生产、检验、使用全流程作出规定，旨在让午休课桌椅更舒适、安全、耐用，将于2026年2月1日正式实施。在此之前，我市已有不少中小学先行先试，让学生午休“躺睡”成为现实。
让学生在教室里能好好睡个午觉，看似简单的需求，却曾是许多中小学的“老大难”问题。以往，不少学校受限于场地、经费等条件，学生午休只能趴在课桌上或靠在椅背上。长期不良的午休姿势，不仅难以缓解疲劳，影响下午的课堂注意力，还可能导致颈椎变形、视力下降等健康问题。可躺睡课桌椅的出现，精准破解了这一痛点。只需简单的调节，课桌椅立马就可以变成一张“小床”，让学生在有限的教室空间里，以相对舒服的姿势午休，既保障了睡眠质量，为下午的学习储备精力，也有利于学生身心健康发展。这种“以学生为中心”的硬件改造，比任何说教都更能体现教育的温度。
从更深层来看，中小学配备可躺睡课桌椅，是对国家保障中小学生睡眠政策的积极响应。近年来，教育部多次印发文件，明确要求保证中小学生每天睡眠时间，并提出推动学校合理安排午休时间。但政策落地过程中，“如何睡”的现实难题始终制约着实施效果。有学校尝试过“午休床”，却因收纳不便、占用空间大而难以推广；有学校尝试过“趴睡垫”，却无法解决姿势不当的问题……相比之下，可躺睡课桌椅无需额外占用空间，使用灵活且成本可控，为政策落地提供了可复制、可推广的“硬件方案”。
但从现实来看，可躺睡课桌椅全面进校园并非一蹴而就的事，其背后涉及一系列问题。比如，部分学校教室空间有限，若全面配备可躺睡课桌椅，可能会出现摆放拥挤、进出不便等情况，影响日常教学秩序；此类课桌椅的采购、维护成本相对较高，对于一些经济条件薄弱的学校而言，可能会面临资金压力。要解决这些问题，让可躺睡课桌椅真正发挥呵护学生成长的作用，还需要统筹考虑、稳妥推进。进一步落实《中小学生午休课桌椅通用技术要求》，与此同时，还可以通过推广“课桌椅多功能化”破解空间难题，借助“分批推进+财政补贴”减轻资金压力，以此呵护每一位学生的午休“躺睡”自由。
（杨巧玲）