西安市中小学开学首日，在西安高新第八小学的操场，二年级的学生们和西安市公安局交通管理局高新大队丈八路中队的警察开始零距离的“安全第一课”；西安市实验小学的开学第一课，精心设计了四个沉浸式心理调适环节，引导学生们完成从假期到新学期的心理过渡；西安市国防教育宣讲团专家成员、西安外国语大学教授郑闽江应邀走进西安高新区第三十一小学，为同学们带来以“抗日战争：中华民族永远铭记的重要历史”为主题的开学第一课……各学校设置内容丰富的“开学第一课”，为孩子送上了精神盛宴。
上一堂怎样的课，就是想培养怎样的人。特别是在暑假后，孩子相对悠闲的假期状态，与开学后高效快节奏的校园生活形成鲜明对比，很容易出现“开学季焦虑”。因此，开学第一课理应受到重视。
西安市不少中小学围绕“赓续红色血脉”“共筑安全防线”“传承中华优秀传统文化”等主题，让开学第一课呈现出“N”种打开方式，凸显开学的仪式感，将社会主流价值观融入其中，展示大时代缩影，寄托着教育者厚望，使得课堂更有感召力。更可贵的是，开学第一课与社会联动，展示优质内容与开学仪式的浸润力量，能帮助学生回归专注状态，彰显教育意义，起到寓教于乐的效果，也启发更多学校扩展课堂上“讲什么”的范围，让开学第一课包罗万象，实现从有到优，让学生听得懂、学得进，从中获取知识、留下触动思考，为孩子扣好人生的“第一粒扣子”。
当然，开学第一课的内容容量有限。这堂课之外，还需要学校因材施教、丰富教学课程设置；老师在关注孩子学业同时，关注个人心理健康和情绪问题，积极引导；家长与学校达成共识，携手立德树人，多方合力帮助孩子用崭新的面貌开启新学期，从“新”出发，向上生长。
（晋钰佳）