本报讯（记者 卜安冬）7月7日，省政协十三届十五次常委会议开幕，围绕“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快培育新质生产力”开展专题协商。
会上，省政府相关负责人就我省统筹推进教育科技人才体制机制一体改革情况作报告。报告显示，我省通过破壁垒、强链接、促融合等方式，推动教育科技人才体制机制一体改革取得了有效成果。现场，与会人员围绕这一主题开展协商，提出了一系列实用建议。
教育科技人才体制机制改革的重要目标是促进新技术的产业转化。“建议实施产业链创新链双链耦合工程，建设3到5个省级综合性中试示范基地，提供共享式中试车间、检测认证、小批量试制等服务。”省政协委员刘朋表示。
为使研发成果得到充分利用，刘朋建议，建立全省科技成果转化数据库，对创新要素精准画像、智能匹配，设立科技成果转化“创新券”并实行全省通用通兑，让企业更便捷地购买创新平台服务。省政协常委孙武斌建议，构建“链长+链主+链创”协同机制，支持链主企业发挥协调资源、促进创新的作用，制定技术扩散路线图，引导秦创原等链创平台提供共性技术服务，破除区域壁垒，促进要素流动。人才是技术研发和转化的重要一环。西安市政协副主席王晓萍建议，以国家“双高计划”院校为依托，聚焦先进制造、现代农业等重点产业，建设国家级产教融合示范院校。同时结合陕西产业特点，成立“陕西产教融合联盟”，整合多部门资源，建立“产业需求白皮书”年度发布机制，推动政策协同与数据共享。
“结合陕西新兴产业发展的实际情况开展院校布局，例如，可引导院校增设储能技术、氢能应用等专业，破解资源分散难题。”王晓萍建议。
与会人员还提出，高校可在课程设计上更加精准匹配学生学习情况和就业需求。省政协常委雷秀娟建议，优化高等院校课程实践体系，建立课程动态调整机制，鼓励师生参与课程设计评估；实施“双管理、双首席、双导师”的企业导师制和项目式培养，努力使高等教育跟上科技创新步伐。