费泽诚 王飞
党的二十届三中全会审议通过的《决定》强调，要“完善意识形态工作责任制，健全网络综合治理体系。”青年处在价值观形成和确立的关键时期，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向，最需要进行精心引导和悉心栽培，这对高校意识形态工作提出了更高的要求。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，必须牢牢掌握网络意识形态工作领导权，加强网络监管，创新工作方式，提升教育实效，确保青年学生在复杂多变的网络环境中树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强高校网络意识形态的引导与塑造，可以进一步巩固党的执政地位，为党和国家事业发展提供坚实的人才保障。
首先，要加强网络监管，确保网络意识形态安全。要旗帜鲜明讲政治，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，增强主流意识形态的说服力、引导力和感召力。让正面内容、正面声音占领舆论阵地，培育积极健康、向上向善的网络文化。高校党委和学校网络管理部门应根据网络发展的新形势、新变化和新问题，制定完善相关监管制度。这些制度应具有针对性、前瞻性和预判性，能够对网络文化、网络建设、网络传播等方面进行具体有效的管控和引导。通过制度规范调整与约束大学生在网络空间中的行为与思想。同时，要提升网络监管能力。高校应建立纵向联动机制和横向协调机制，提升联合监管能力，还应畅通网络举报受理渠道，及时发现并处理潜在的舆情风险或已发生的舆情事件。
其次，要加强队伍建设，提升工作水平。高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，按照分级负责和谁主管谁负责的原则，学校各级党组织分别对本部门所属范围内的网络意识形态工作负主体责任。同时，要明确思想政治理论课教师、辅导员在高校网络意识形态工作中的关键作用，他们是高校网络意识形态工作落细、落小、落实的关键所在。此外，还要加强培训教育。着重加强对网络意识形态工作人员的集中培训、轮训工作。通过建立健全高校网络意识形态工作人员队伍建设的有效机制，例如遴选机制、培养机制等，提升工作人员队伍的政治敏锐性和政治鉴别力，使他们能够坚持“守土有责、守土负责、守土尽责”的原则，扎实管理好高校网络意识形态阵地。
最后，要强化舆论引导，营造良好网络生态。高校要大力构建网上主旋律宣传思想教育体系，丰富校园网络文化内容，切实增强吸引力和感染力。在感情上亲近师生、在内容上靠近师生、在形式上贴近师生，推动党的创新理论通俗化大众化，将高深的理论转化为师生易于接受的知识形态，帮助师生真学真懂进而真信真用。同时，高校应建立网络舆情监控与引导机制，对潜在的舆情风险或已产生的舆情进行全网范围监测。通过密切关注事态发展及时发现危机苗头，快速构建舆情预警体系，成立舆情监测预警小组。针对不同类型的舆情制定详细的判断标准和预警方案并进行及时管控。还要充分利用新媒体平台了解学生的思想动态，壮大高校主流思想舆论，加强高校融媒体矩阵建设，用大学生喜闻乐见的方式，大力推进网络作品创作生产，不断丰富新媒体的舆论引导内容，增强主流网络媒体吸引力，特别是针对新媒体平台中的热点问题主动发声、设置话语议题、弘扬主旋律、传播正能量。此外，高校还应推动育人资源协同，在种好思政课程与课程思政“责任田”的同时努力把校内与校外的资源整合起来。通过构建“大思政”育人格局，采取线上与线下结合的模式将社会主义核心价值观教育融入思政教育全过程。同时，还要挖掘文化育人资源，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，充分发挥文化育人功能和引领作用。
高校网络意识形态的引导与塑造是一项长期而艰巨的任务。高校必须高度认识网络意识形态工作的重要性与紧迫性，加强网络监管，创新工作方式方法，筑牢网络意识形态安全防线，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为推进中国式现代化贡献青春力量。 （作者单位：陕西科技大学）