○张喜龙
在我的记忆里，上学前婆（祖母）已是生产队的“半劳”（相对于挣10分工的“全劳”而言）了。
她下地劳动，总是领着我，吩咐我干一些力所能及的活，如拔草、拾柴之类。一直到上小学，我仍与婆睡在一起。朝夕相处间，婆常常给我说谜语、念童谣，讲谚语、歇后语……幼年的我，就这样懵懵懂懂地开始一点点明了世间的道理、做人做事的原则。婆是我上学前遇到的一位“好老师”。如今，我已年过花甲，常常回想起婆那些朴素、原生态的启蒙教育。
婆没上过一天学，但她记性超好，脑子里好像有一个记忆库，里面有无穷无尽的生活常识，常常在适当的时机，有意无意地对幼小的我进行“开导教育”。冬季夜长，我入睡前或清晨睡醒后，婆常一面摇着纺车、一面有韵律地像说曲一样出谜语让我猜，比如“一棵树五股，上边卧个白虎”（谜底是端碗）、“一个老鸡，领了一群小鸡，黑夜从我门前过，白天不见一个”（谜底是月亮和星星）、“一个黄狗，圪里圪崂刨土吃”（谜底是笤帚扫地）、“外面麻子里面光，中间塞个肉桄桄”（谜底是戴顶针）、“千条线、万条线，滴到水里就不见”（谜底是下雨）……这些谜语，好多我现在仍铭记在心。谜面通俗形象，说的都是生活中的常见现象，但趣味性很强，很容易引起小孩子的好奇心。当时为了猜谜，小小的我费尽心思，开动脑筋，绞尽脑汁，拼命寻找答案。
教童谣，是婆对我启蒙教育的又一种方式。婆的童谣很多，四季变幻，顺势而出。比如，冬天坐着小板凳靠着南墙晒太阳时，婆就会教唱：“爷和婆，晒娃着，娃给你担水喂牛喝，牛不喝，马不喝，两个媳妇争着喝……”我与一群小孩子玩抓手指游戏时，婆张开手，让我们把指头顶在她的手心上，边摇边说：“字面字面窝窝，高田高田坨坨，鸭子凫水，咕嘟一嘴。”晚上哄我入睡时，她也会哼起童谣： “红豆豆，剥米米，娃给婆婆端椅椅，婆婆说娃好乖哇，娃到后院栽菊花，一把菊花没栽了，听见门外黄狗咬，黄狗黄狗咬谁哩，咬着一个说媒的，我女没长十七八，绸子鞋挽疙瘩……”“咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪，逮住老鼠是好猫”、“鸡添柴，狗烧锅，猫在案上捏窝窝，一共捏了十八个”、“月亮夜，明晃晃，我在河里洗衣裳。”等等。这些童谣仿佛就是身边的事情，眉开眼笑之间，我又听了故事、学了一些常识，还了解了一些道理。
夏收过后，婆领着我和小伙伴，坐在碾过场的碌碡上安着的木架子上，一边玩一边教唱：“压呀压，压板架，西头来了个好白娃，搽的粉，戴的花，坐到轿里喜嘎嘎……”秋季久雨不晴，婆嘴里念念有词：“天爷天爷你甭（bǎo）下，我给你栽个棒槌娃。”冬至过后，白天慢慢变长，婆就会教我说：“过个五豆（腊月初五），长一斧头；过个腊八，长一杈把；过个年，长一椽。”婆教给我的童谣好多好多，可惜我已记不清、记不全了。
婆以方言韵语对幼小的我进行教育引导，令我终生难忘。为了教我养成节约粮食的好习惯、吃干净东西，她会说：“娃娃吃了肯拾钱，一天拾个大铜圆。”培养我从小干活，她会说：“小娃勤，爱死人；小娃懒，挨鞭杆。”当我不小心把手指或其他部位划破流血时，她细心地敷上药，安慰鼓励我说：“面面土，贴膏药，不过三天就好了。”当我不小心头被碰起了包时，她边揉边说：“疙瘩疙瘩散了，甭叫他妈见了。”当我做错了事，为了让我知耻，她会诙谐地说：“羞羞羞，把脸抠，抠个窝窝种豌豆，人家豌豆打一石，自家豌豆没见面。”
……
婆的这些“育孙经”，已经过了半个世纪，有些话我至今还清楚地记在心里，但可惜的是大部分已经模糊不清，只记得一鳞半爪了。如果她还在世的话，我一定会缠着她把知道的都说出来，然后分类整理出来；我一定会视若珍宝，不仅要珍藏起来，还要继续在家族里传承下去。