李萌 夏雨晴
习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示，提出“七个着力”的重要要求，其中之一就是“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶，是一个国家、一个民族传承和发展的根本，蕴含着丰富的价值观念、精神品质和道德追求。高校作为人才培养、文化传承创新的重要阵地，需要以习近平文化思想为指引，自觉担负起新时代新的文化使命，推动中华优秀传统文化与思政课充分融合，以文化人，以文育人，着力培养深受中华文明滋养、担当民族复兴大任的时代新人。
首先，要坚持党的领导，发挥群团组织的纽带作用。党的二十大报告指出，要“深化工会、共青团、妇联等群团组织改革和建设，有效发挥桥梁纽带作用。”高校群团组织必须毫不动摇地坚持党的领导，将组织建设与教育引领结合起来。一是要毫不动摇坚持党对各领域工作的全面领导，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体，把意识形态工作作为党政工作的重要内容，纳入重要议事日程和学校日常考核目标。二是要注重以文化人、以文育人，实施中华优秀传统文化铸魂育人工程，走好中华优秀传统文化的守正、传承、创新之路。三是要围绕弘扬中华优秀传统文化，着手探究新时代新征程高校群团组织的改革方向、实施路径、特色思路，构建沁润式载体，在共情共鸣中激发师生的主体活力。
其次，强化主渠道主阵地建设，配齐配强思想政治工作骨干队伍。高校要在第一课堂和第二课堂相结合、网上与网下相结合、教师队伍与干部队伍相结合的相互补充、齐头并进中，实现协同创新。一是促进思政课提质增效。思政课堂是学生接受中华优秀传统文化熏陶的重要场所，高校应充分发挥思政课堂主渠道作用，将中华优秀传统文化以学生感兴趣的形式融入思政课。比如，教师可以在课堂上播放关于中华优秀传统文化的视频动画，并通过启发式、讨论式的教学方式，使中华优秀传统文化渗透到课堂之中，增强思政课的教育实效。二是推动思政教育入脑入心。将思政课理论教学和实践教学相互结合，拓宽理论课授课渠道，发挥思政课主阵地作用。比如，在校内定期组织传统服装展、古诗文朗诵大赛以及传统节日文俗活动等，循序渐进地引导学生投入中华优秀传统文化的学习和感悟当中，推动中华优秀传统文化入脑入心。三是着力加强队伍建设，引导党政干部和共青团干部、思政课教师、辅导员和班主任队伍加强对中华优秀传统文化的研究和思考，并积极开展学科间的交叉探索，当好中华优秀传统文化融入思政课的指导者和引路人。
再次，优化载体路径，把握数字思政的创新趋势。高校要推进中华优秀传统文化的数字化转换，在虚拟空间中生动形象地讲好中华优秀传统文化故事，传递价值认同与文化自信。一是推动数字技术赋能思政课堂，实现文化传承的场景转换。通过历史场景再现或历史事件的再演，将书本上的传统文化植入立体化、全景化的虚拟历史场景中。二是积极发挥数字技术在数据收集、分析预判、信息传播方面的强大优势，及时掌握学生的思想动态；借助抖音、微博等网络平台回应学生关切，理清学生困惑，引导学生在复杂的社会环境和多变的社会思潮中坚定弘扬中华优秀传统文化。
最后，融入日常经常，提升制度建设的针对性和长效性。传承和弘扬中华优秀传统文化，需要通过制度建设，将其系统地融入日常教育教学与管理中，务实功、出实招、求实效，让师生将学习到的中华优秀传统文化知识转化为日常工作生活中的规范行为，最终内化为思想自觉和道德追求。一是强化体制机制建设，构建完善的考核指标与考核机制，从本质上调动思政工作者的工作主动性。二是切实加强资源保障。全面提升师资条件对高校思政课的支持和建设力度，同时保障中华优秀传统文化融入日常活动所需要的物质基础，配备学生开展相关自主性学习所需要的设施。
（作者单位：陕西科技大学马克思主义学院）