高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是就业工作所服务的重要群体。党的二十大报告指出，要“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业”，这是党中央牢牢把握我国发展的阶段性特征对就业工作作出的重大战略部署。当前，高校仍然面临着已毕业学生未就业人数存量持续增加，新增应届毕业生人数增量未减，就业人数总量叠代增加；毕业生学历、能力与建设现代化产业体系、制造业转型升级等高质量发展的市场需求匹配不充分；“不就业、慢就业”等不合理的就业、择业观念突出等系列问题。因此，高校要超前布局、快速响应，整合资源、主动应变，育人铸魂、奋楫扬帆，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现高校毕业生“人尽有工”，做到“人尽其才”。
高校要聚焦供给侧改革，超前布局、快速响应。习近平总书记指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。这就要求高校要站在国家富强、民族复兴、人民幸福的战略高度，持续深化以就业状况和社会需求为导向的高等教育供给侧改革，既要紧盯内需市场，支持自主发展，也要瞄准行业领军、技术研发、专业技能等创新发展需要，进一步明确办学定位、凝练学科特色，深入企业、了解市场，厘清市场急需与战略性需求、加强重点领域产业人才需求预测，在此基础上，以刀刃向内的勇气，大刀阔斧推进学科专业结构调整，优化资源配置，进一步凝练特色，将学科办强、专业办精，改变专业设置供给与市场需求失衡的结构性矛盾。
高校要聚焦区域协调发展布局，整合资源、主动应变。习近平总书记在重要文章《扎实推动教育强国建设》中强调，“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。”这就要求高校要置身国家和区域发展大局，在教育、科技、人才“三位一体”布局中找准方向、积极作为，在教育链、产业链、创新链、人才链中寻找契机，加强校企合作、校地合作，在融合发展中整合企业需求，切实把科研、项目、创新同推动区域经济高质量发展、推动产业升级对接，深入开展访企拓岗，打通科技成果转化通道，促进人才供需对接，共同申报项目、参与竞赛，共建实验室，共建实习、实训基地，提升对区域经济发展的贡献，提升学生创新创业能力、实践能力，提升学生对企业行业的认知程度，为学生顺利就业打好基础，改变毕业生学历、能力与实现高质量发展的市场需求不符之间的矛盾。
高校要聚焦内涵式发展战略，育人铸魂、奋楫扬帆。习近平总书记指出，“高校毕业生要转变择业就业观念，只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台”。高校在办学治校过程中，要突出人才培养中心地位，充分发挥思政课程、就业指导课程、课程思政第一课堂主渠道作用，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，把个人发展融入党和国家发展大局；要综合运用党团教育、志愿服务、社会实践第二课堂，广泛开展以“成才观、职业观、就业观”为主要内容的讲座、研讨、实践，引导学生合理确立职业发展目标；要系统建立“全员促就业”工作机制，加强“校—院”工作联动，加强“支部—系部”“辅导员—班主任”“学工部—团委—就业指导部门—院系学生工作办公室”工作协同，分级落实工作责任，完善激励考评机制，开展重点学生帮扶，以就业育人为核心，全方位、贯穿式引导学生树立合理的就业择业观。
总之，高校要以只争朝夕、时不我待的紧迫感，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度责任感和使命感，勇于创新、广开思路，实现毕业生高质量充分就业。
（作者单位：陕西科技大学）