“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。三秦大地的优秀传统文化，是中华民族发展史上交往交流交融的历史见证，是五千年中华文明的宝贵精神财富。对蕴含其中的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求，进行总结提炼，并将其创造性地转化为系统教育资源，是三秦学人的时代使命和责任担当。
新近出版的《三秦文化概论》，是对三秦文化的地域特质、民族发展、思想传统、人文精神、历史文化、自然遗存、革命传统、文艺教育、医药饮食、风俗等的集中展示，对三秦文化作了一次全方位的检视，为国内学者架起了通往此域的津梁，堪称地域文化研究的基础性创新成果。
《三秦文化概论》由陕西开放大学党委书记、校长龙治刚研究员担任主编，由长期活跃于教学科研一线，且拥有丰富教材编写经验的学术团队组成编写组。教材结合新形态数字化教材等特色，创新编写思路，优化知识结构，紧紧把握近年来对优秀传统文化进教材的新要求及三秦文化各领域的新发现、新变化、新认识、新观点，突出思想性、知识性和趣味性。教材编写以专业教学标准为依据，以学生核心素养提升为目标，以学生为本，分专题讲解。每章开篇均有学习目标和素养目标，正文有机融入知识拓展，每章结束编写本章小结，并配有以二维码形式呈现的自测练习，充分体现了“学、练、测、评”个性化学习全过程。值得一提的是，每章还有机插入以二维码形式呈现的音频视频资源，对教学内容进行活化处理，充分体现了教材的时代感和创新意识。
凝练地域文化标识，是实现文化自信的基石。考察中华民族发展史，三秦大地留下了民族发祥地、农耕文明发祥地、文化发祥地、对外开放发祥地、中国精神发祥地等众多精神标识，对中华优秀传统文化寻根溯源，不能缺少对三秦文化的研究。笔者认为，作为近年来少有的阐释三秦文化的新作，此书有以下突出特点：
一是以地域文化传承家国情怀。地域文化贴近当代生活，展示地域历史文化全貌，深刻揭示地域文化产生的社会、政治、经济、地理等因素，有助于读者全面了解三秦文化，激发爱家乡、爱祖国的情怀，增强文化自信。
二是以趣味阅读激发知识学习。本书贯彻和体现了知识性与趣味性相结合的原则，针对当代青年成长环境和学习认知特点，在注重知识性的基础上，特别强调内容的趣味性和吸引力。在讲解知识的同时，适当插入与知识相关的故事或传说，以增强教材内容的趣味性和适读性，提升学习兴趣，增强学习效果。
三是以数字形态满足多样需求。本书以纸质教材为主要介质，适当融入数字媒体资源，学习者通过扫描二维码即可收听或观看，能够有效满足数字化时代读者多样化的学习需求，助力学校教育数字化转型。
四是以普适特点吸引更多受众。本书知识讲解详实，对重要的关联知识采用知识拓展形式呈现，加之课程数字教学资源的丰富多样，非常适合自学。在充分满足学校教育需求的同时，兼顾了中华优秀传统文化爱好者和文化旅游行业人员等读者的广泛阅读需求。
掩卷深思，中华民族需要培育伟大的中国精神，三秦大地需要体现中华优秀传统文化精神品质的三秦文化的滋养。《三秦文化概论》正是结合三秦大地独具特质的历史文脉、地域文化和革命传统，挖掘凝练三秦文化蕴含的时代价值，讲好中国故事的“三秦篇”，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与新时代文化相融相通，共同服务以文化人时代任务的新作力作。