自民盟中央印发《民盟“地域+领域”组团式帮扶毕节实施方案》以来，一场跨越山海、凝心聚力的教育帮扶行动在毕节迅速开展。
2024年6月，根据相关安排部署，贵州省陶行知教育思想研究会受民盟贵州省委指派，承接毕节市体育运动学校教育帮扶任务。目前，各项帮扶工作迈入全面深化阶段。
夯基垒台：从“调研破题”到“体系立柱”
毕节市体育运动学校是毕节唯一的竞技体育后备人才培训基地，曾培养出奥运冠军谢瑜等优秀运动员。然而，这所“冠军摇篮”多年来一直在破解体教融合的瓶颈。
2024年6月接到任务后，民盟贵州省委、贵陶会相关负责人及团队，先后数次深入学校调研，与校方反复沟通，寻找能落地的工作切口，最终形成“文化育人、体教融合”的帮扶思路。本着“毕节所需，民盟所能”的原则，一套涵盖教育理念注入、课程体系构建、师资培育、校园文化重塑的系统性方案逐步成型。
2024年至2025年的夯基阶段，帮扶团队坚持“输血”与“造血”并重。2024年秋季，在贵州师范学院、毕节幼儿师范高等专科学校等高校协同下，“我是好老师”实习团队组建，多学科优秀实习生进驻体校支教一学期；同期，师生走进“美丽心灵 快乐同行”关爱阳光少年夏令营，培育行知式校园小骨干和好老师；“写好中国字 说好中国话 做好中国人”系列活动开展，专家线上对教师进行普通话规范教学指导。
行知铸魂：以陶行知教育思想激活育人新生态
面对体校“体教融合”高质量育人的新需求，贵陶会以陶行知教育思想为核心，构建全新育人框架，打破“学训割裂”的旧格局。量身定制的“四环闭环”工作框架——班级文化学习共同体→学校文化小主人→课堂学习共同体→训练思政共同体，勾勒出独具特色的体教融合校本模式。
同时，逐步将“即知即传、教学做合一”的核心理念深入训练场与课堂，创造性构建“小先生制”学生自治体系：专项突出的学生当训练“小先生”，文化课优秀的学生当学业“小先生”，内务出色的学生当生活“小先生”，真正实现“人人有事做、事事有人管、个个当先生”。从班级到宿舍，从训练场到食堂，每个场景都成为“教学做合一”的实践载体，让学生站上育人舞台中央。
团队与学校携手，力争将育人触角延伸至校园文化生态。“行知铸魂·常规育人”理念下，学校日常将全面行知化升级，起床、内务、学习、训练、就餐、就寝等每个生活场景都会被转化为育人阵地。与贵州师范学院共建“协同育人基地”，打通高校资源下沉通道；毕节市图书馆课程合作落地，图书馆赋能师生学习中心项目也同期启动。
机制创新：构建多方协同帮扶新格局
帮扶模式的关键突破，在于多方协同机制的建立。这不是单向的资源输送，而是一个以“民盟贵州省委—贵陶会—陶研学术组织—高校—学校”为主线的协同网络。在民盟贵州省委支持下，贵陶会携手中国陶行知研究会实验学校分会、青春期教育专委会，联动浙江、安徽、重庆、深圳等地陶研组织和全国优质行知实验学校，搭建起跨区域协同帮扶网络。2025年全年开展送教送培、联合教研等帮扶活动40余项，汇聚省内外教育专家数百人次，直接培训师生超3000人次，帮扶范围覆盖七星关区10所项目学校。
2025年4月，以“探索·实践·共进”为主题的全国陶研组织助力毕节教育十周年暨民盟中央“地域+领域”教育帮扶“贵州项目”一周年成果交流会在七星关区举行，为毕节体校融入全国陶研体系搭建了资源共享平台。同月，学校骨干教师赴安徽歙县参加贵州省统一战线“地域+领域”组团式帮扶七星关区教育高质量发展培训；7月，学校赴四川相关体育运动学校对接调研并达成初步合作意向，迈出跨省域校际合作步伐。
初显成效：从“试验田”到“丰产田”
近两年的精准帮扶，让毕节市体育运动学校实现多项突破性发展。
行知实验班从2024年的4个拓展至2025年的8个，覆盖学生360余名。2025年5月，学校与贵州师范学院体育学院共建协同育人基地并挂牌；2025年7月，成功举办“同心同行·‘体’验成长”第一阶段试验成果展示观摩会，向11所项目学校开放交流；2025年9月，承办“生活作文”教学实践研讨会，浙江嘉兴陶研会朱建人教授带领专家团队亲临指导，并向毕节30余所学校捐赠教材；2025年12月，在民盟“地域+领域”帮扶毕节教育高质量发展成果交流会上，学校正式获授牌，加入全国行知资源体系。
深化推进：开启“系统建构”新篇
2026年，帮扶工作进入“深化推广年”。帮扶团队锚定“全面固化有效成果、着力破解瓶颈问题、从试点探索走向系统建构”的总体目标，在春季学期展开系统布局。
3月18日，贵陶会一线工作团队与学校召开2026年春季“我是好老师”优师项目见面会，共同会商新一年工作。会议明确，深化推进“小先生制”学生班级自治实验，同步加快图书馆赋能师生学习中心建设，帮扶工作从活动化走向课程化、制度化。
围绕深化实验班级工作，工作组密集研制完成《“教学做合一”师范学业实习工作指导手册》、全学段学生一日常规修订建议稿、“行知成长营·百礼传校”小先生制体教融合落地实施方案等多项核心文本，系统搭建“行知铸魂·常规育人”的行知实验学校建设整体实施方案。其中，“小先生·冠军成长营”方案以图书馆为主阵地，将文科学习、专项训练与常规管理全场景融入课程，着力培育一批能教学、会管理、善互助的学生“小先生”。
与此同时，由贵陶会一线工作组与贵州师范学院马克思主义学院优师实习生组成的春季团队正式进驻学校，与体校师生同吃住、同实践，深入教学一线，在真实的教育场景中践行“教学做合一”。按照帮扶规划，今年将举办面向全省“地域+领域”项目学校的“毕节体教融合实践论坛”。
毕节市体育运动学校积极发力，统筹谋划学校“体教融合”育人体系的系列举措。截至5月上旬，校史育人的大环境课程已初显成效，为后续项目推进奠定坚实基础。
从民盟中央顶层设计到基层学校创新实践，从“输血”到“造血”、从“盆景”到“风景”，民盟“地域+领域”组团式帮扶毕节市体育运动学校的故事，正是统一战线服务国家战略、助力乡村振兴的生动缩影——在乌蒙山深处，这座“冠军摇篮”正以陶行知教育思想为魂、体教融合为翼，开启全面育人的新征程。