日前，在金沙县实验高级中学音乐教室，一段动人的旋律缓缓流淌而出。该校音乐教师朱兰正以“音乐与心理”为主题，带领高三学子用音乐来减压调节情绪。当一堂课程结束，她又匆匆赶往学校心理健康咨询中心，引导高一学生通过协调肢体动作来放松身心……
“不仅要关注音节音符，更要倾听学生成长的声音。”这是朱兰常挂在嘴边的话。自当选市人大代表以来，她始终将目光聚焦学生成长与教育发展。过去一年，她在持续关注学生心理健康的同时，也积极跟进此前所提建议的落实情况。
2025年，朱兰通过课堂融入、课后谈心等方式，与170余名师生进行深入沟通交流。该校心理健康教育指导中心负责人胡双艳说：“朱老师常常主动找学生谈心，还巧妙将艺术融入心理疏导，她的课堂充满感染力，提出的一系列建议也很接地气。”
“要把对学生的日常关切转化为具体行动。”朱兰不仅这样说，也这样做。针对部分学生的实际生活困难，她积极联系社会资源，成功为40余名学生争取到补助。
朱兰始终牢记“教育工作者”与“群众代言人”的双重身份，将教师职业特性与代表履职深度融合，在教育领域发挥示范引领作用。她表示，如何将分散的教育帮扶模式转化为长效机制，是她接下来重点关注的问题。
“我会继续聚焦教育一线，用心用情关爱学生。”谈及未来，朱兰说，将继续以教师身份倾听呼声，以代表职责务实建言，推动教育关切转化为行动举措，践行育人初心与履职担当。