在贵州工程应用技术学院，有这样一位青年教师：他既在三尺讲台上传道受业，也在实验室里精益求精。他就是该校土木建筑工程学院教师——田学森，一位1998年出生的“青椒”，以青春为笔，以热忱为墨，在自己的人生蓝图上，绘制出一条坚实的成长之路，也为无数学子架起一座通往未来的桥梁。
2023年9月，刚走出校门的田学森，怀揣着对教育事业的憧憬和对土木专业的热爱，走进了贵州工程应用技术学院，完成了从学生到教师的转变。
对刚毕业的他来说，这是一个充满挑战的未知。土木建筑教学的核心难点在于如何跨越理论与实践的鸿沟。该学科的实践性极强，且深受地域差异影响——不同地区的气候和地理条件各不相同，仅靠书本知识难以应对真实工程的复杂性和多样性。“如何让学生在课堂中掌握这种‘因地制宜’的灵活应变能力，是我面临的最大挑战。”田学森说，“幸好，我主要研究方向是桥梁，而贵州又是世界闻名的‘桥梁博物馆’。”
他的课堂，从不缺乏生动与激情。他善于把抽象的土木专业知识与生活实际相结合。
讲到受力分析时，他会以某座实际桥梁的检测数据为例，解释计算公式如何运用；介绍材料特性时，他会使用一些工程案例，分析事故原因和教训；讲解结构力学时，他会带学生实地观察……
这种注重实践的教学方式，让学生对专业知识有了更深的理解，也激发了大家的学习兴趣。不少学生表示，通过田老师的课，他们不仅学到了理论知识，更懂得如何运用理论知识解决实际问题。
田学森的舞台，不止于大学的教室和实验室。他怀揣着一份更大的社会责任感——提升公众对土木行业的认知度和建筑安全意识，利用各种机会，走向更大的讲台，用生动的案例和通俗易懂的语言，向大众普及建筑安全知识。
“所有的桥梁和房屋建设，采用什么结构形式，用什么类型的基础，都和地质条件密不可分。”田学森随手拿起一张纸，熟练地折成拱桥的形状，讲解道：“比如在贵州这样的山区，修桥是常事。你看，有些山谷修建拱桥，就是因为两侧岩体坚硬，能够提供足够的支撑力来平衡桥拱的推力。如果两边是软土地基，那可能就要考虑改用其他结构形式了。”说着，田学森指向窗外：“就像我们楼下的边坡，为了保证安全，设置了挡墙和护坡，这些都是根据现场地质条件做出的设计。”
在他看来，每一次科普，都是一次播种。让更多人了解一栋建筑如何屹立不倒，一座桥梁如何承重飞跨，不仅能破除大众对土木行业“搬砖头、和水泥”的刻板印象，领略其背后的科技魅力，更能潜移默化地提升整个社会的安全素养。
虽然参加工作时间不长，田学森却以踏实勤勉的工作表现，赢得了学生的喜爱、同事的认可和学校的肯定。同事韩六平这样评价：“田老师除了承担专业课程教学外，还积极参与学生工作和院系事务，在教学管理、学生培养等方面都发挥着积极作用。”
田学森的工作日常，是贵州工程应用技术学院众多青年教师的一个缩影。他们扎根教学一线，在课堂传授知识，在实验室钻研技术，用实际行动践行着教书育人的职责。这些年轻教师正在各自的岗位上默默耕耘，为培养更多应用型人才、服务地方发展贡献着自己的力量。