“模拟法庭”构建未成年人多维普法矩阵

　　本报讯（龚治国  报道）近年来，织金县不断探索法治教育新模式，将“模拟法庭”普法形式作为落实“谁执法谁普法”责任制的核心抓手，整合法院、妇联、教育等资源及力量，强化部门联动，共同完善“案例教育+实践体验+跟踪观察”普法全链条，推动法治教育从“单向说教”向“沉浸体验”转变，构建未成年人多维普法矩阵。

　　打造“模拟法庭”专业团队。突破传统“单兵作战”模式，联合检察干警、教育工作者、“爱心妈妈”和爱心志愿者等各方人员共同组建法治教育团队，形成“司法引领、教育支撑、社会赋能”的协作模式。明确检察干警负责案件脚本法律审核和庭审程序把关，通过专业把关确保模拟案例的严谨性；教育部门深度参与模拟法庭教学实践，指导学校结合学生结构、场地设施等条件，因地制宜提供保障；“普法志愿服务团队”承担角色扮演指导、法律知识问答等工作，妇联组织“爱心妈妈”通过模拟陪审员和未成年人法定代理人等角色，推动家庭教育与司法实践结合。目前，累计建成“模拟法庭”普法团队4支15人。

　　制定“模拟法庭”规范流程。检察机关深入调研后，探索形成案例筛选、庭审实施、效果评估等各阶段操作规范。选取校园盗窃、网络暴力等真实案件建立“本土化分级案例库”，编制相应《角色任务手册》，细化法官、公诉人、辩护人等9类角色行为规范。同时，明确每场模拟教学活动实行“双导师”机制，即至少配备1名检察官和1名教师，分别负责法律程序指导讲解和教育目标把控，实现专业知识和教学讲解有效结合。

　　拓展“模拟法庭”普及范围。注重将普法资源向偏远乡村、学校倾斜，依托乡村儿童之家或学校等站点，推动多所学校将模拟法庭普法教育纳入法治教育必修课，通过让学生参演培养其法治思维。定期进入学校开展“模拟法庭”活动，对参与模拟法庭的罪错未成年人建立跟踪档案，通过“检察官+社工”帮教小组，有效提升矫治成效。推动模拟法庭走进家庭教育，邀请未成年人父母作为法定代理人参与模拟庭审，并开设“家长观察席”，帮助家长在模拟中学习反思。开设“检察官带你看庭审”直播专栏，形成“线上+线下”法治教育互补模式，打破空间限制。目前，构建“模拟法庭教室”28个，建立罪错未成年人跟踪档案70余个，“检察官带你看庭审”直播10余次。