立德树人竞芬芳，春风化雨育桃李。近年来，黔西市树立中学秉承“崇德尚行，追求卓越”的校训，坚持党建引领，落实“立德树人”的根本任务，构建“1377”德育育人模式，让每一位学子茁壮成长、绽放光彩、快乐成才。
树立中学创办于2001年，地处黔西市文化路中段，现有高中在校生1200余人，教职工131人。
“我始终坚信，一分耕耘、一分收获，风雨之后一定能见到彩虹。”近日，记者走进树立中学，琅琅书声响彻校园。这是该校结合“1377”德育工作体系，坚持每学期至少开展一次的激励活动，旨在唤醒学生斗志，振奋学生精神，养成良好的行为习惯，从而引导学生争做新时代优秀学生。
“激励教育使同学们的内驱力得到激发，他们就会像春天的花朵一样，向着明天奋力奔跑，灿烂绽放。”树立中学校长方艳介绍，学校会在高考前一个月，通过考前心理辅导、诚信教育、毕业典礼等专题活动，指导学生上好“最后一课”，让他们带着理想和希望开启新征程。
“最近，在我们班发生了一件值得表扬的事，我想与大家分享一下。”走进班级，学校德育主任苟朝军正在给学生上德育课。
在树立中学，像这种德育教育课堂已开展到每个班级，通过德育教育这门必修课，让学生拥有健康阳光的心态，端正三观。
“我校的德育教育主要从学生的诵、思、讲、行四个方面来铺开，让德育做到有爱、有趣、有效，从而让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福。”苟朝军说。
课程教学是学校教育的中心，是落实立德树人任务的主渠道。为此，该校不断加强课程教学建设和管理，严格落实课标，精心设计教学内容，优化教学方法。每周至少两天安排10分钟的德育小课堂，由学生自己选材、自己讲课、自己演练，通过讲故事的方式启发他们，增强道德感。
在这个基础上，学校结合自身特点和学生实际情况，进一步充实教学内容。通过拓展课程基地和特色文化建设项目，实现价值观培育与德育课程深度融合，除了开展“学科渗透德育精品课程”展示活动，还利用黔西丰富的红色文化资源优势，开发了一系列红色精品课程，构建起多元化立体课程结构。
为将德育融入各学科教学中，树立中学编写了16门学科的德育指导纲要，在教学实践中逐步形成了“职业拓展、人文素养、生活素养、励志成长”四大课程体系。此外，学校成立了42个社团，让学生在活动中潜移默化地塑造正确的人生观与价值观，促进学生的全面成长与发展。
小超是树立中学一名高二年级学生，刚进校时性格非常内向。来到该校学习后，班主任通过《学生成长记录册》的“我们有话对你说”了解后，鼓励他加入学校“强音合唱社”。
“在合唱社学习以后才知道，唱歌不仅需要技巧，还需要从失败中不断总结经验，才有所收获，这也教会我坦然地面对生活和学习中的挫折。”如今，性格变得开朗自信的小超对学业充满信心。
树立中学的社团活动不局限于简单的娱乐或锻炼，更着重关注着学生的身心健康，致力于学生价值观塑造。学校以积极教育作为社团活动的核心理念，使学生在社团中学会团结协作、自主管理与自我创新。
办学22年来，树立中学先后获得“贵州省先进民办学校”“贵州省民族团结先进单位”“贵州省民族团结进步创建活动示范学校”等荣誉称号；2017年，被贵州省陶行知教育思想研究会民办教育分会授予“2017年度贵州省陶系统优秀学校”称号。
展望未来，方艳信心满满，学校将继以学生为本，以德育为先，扎实做好教育教学工作，为黔西市教育高质量发展贡献力量。