让数学“玩”起来 课堂内外皆有“数”

　　黄世英。

　　□ 见习记者 凌倩 邓宇博

　　全媒体记者 李昭未

　　“先画方框量出一平方米，再数数里面能站多少小伙伴！”9月10日，雁江区第一小学城东分校的教室外，数学教师黄世英正带着学生们进行实践活动。这一天，她将数学课从教室搬到操场，把“一平方米测量”“24点大战游戏”和“四舍五入求近似数”等知识点，融入了学生们喜爱的“数学闯关”。

　　从1998年8月踏上讲台，今年已是黄世英执教的第27个年头。作为2025年资阳市“四有”好老师荣誉获得者，从教以来，她扎根数学教学一线，身兼班主任、教研组长和年级组长，创新教学方法，让抽象数学变得好玩。

　　课堂上，黄世英先带着学生们玩起“24点大战游戏”，同学们积极参与，在数字与运算的碰撞中，沉浸式体验数学学习的乐趣，为后续学习“热身”。接着，转入新课“四舍五入求近似数”，她没有照搬课本例题，而是结合生活场景，让学生理解“为什么要估”“怎么估更合理”，把抽象的数学规则变成看得见的生活应用。课后，她又把课堂搬到教室外，组织大家在地上画出一平方米的方框，通过实际站立、计数，直观感受面积单位的大小——这是她“数学课堂走出教室”“课堂实践活动常态化”的教学理念，也是她创新数学趣味教学方式、推动“数学游戏化课堂”的具体实践。

　　这样的教学方式，让黄世英的课堂效率与教学质量始终名列前茅。她不仅连续多年斩获雁江区教学质量评估一等奖，在省、市、区数学赛课中屡获佳绩，辅导的学生也频频在各级数学竞赛中获奖，教学成果丰硕。

　　“如果有同学没听懂，黄老师也会很耐心地讲解。黄老师非常和蔼可亲，我们也特别热爱数学，喜欢上数学课。”学生肖芈镇玺说道。

　　“我喜欢教师这个职业，孩子们很单纯，只要我付出了爱，就会收到更多的爱。”黄世英说。

　　教学中，黄世英非常在意学生的成长，尤其关注学习困难的学生，通过“个别辅导”“师徒结对子”等方式帮他们跟上节奏，用“以爱育人”的坚持，让每个孩子都敢学数学、爱学数学。同事眼中，她是团队“主心骨”：牵头教研活动，用“老带新”帮青年教师成长，毫无保留地分享经验。

　　作为教研组长和年级组长，黄世英还以“老带新”“结对子”助力青年教师成长，牵头开展教研活动，带动团队共同进步。语文老师谢萍评价：“她专业扎实、对学生有爱心耐心，是我们的榜样。”

　　作为党员教师，她始终以“共产党员‘教学之星’示范岗”的标准要求自己，把“用心倾听学生心声，用情融洽学生感情，用爱点燃学生自信”的教育格言，藏在每一节趣味数学课里，藏在操场的方框旁，也藏在学生们探索数学的笑容中。

　　“下一步，我要继续钻研教材，把教材、生活当中的数学、教学方法进行融合创新，与时代的发展结合起来，让数学更有趣，让孩子们更喜欢数学。”黄世英说。