□ 全媒体记者 李好
文物修复、机车互动、植物拓印……这些博物馆里的新奇体验，如今成了资阳青少年触摸历史根脉的“活教材”。近日，一场别开生面的主题思政课在资阳市各大中小学开展，让沉睡的文物“开口说话”，让厚重的历史“青春飞扬”。
此次主题思政课以“5.18国际博物馆日”为契机，通过“云端课堂+实地参观+舞台演绎”的多元形式，将地方文化资源转化为思政教育的生动素材，带领青少年在沉浸式学习中对话历史，感悟文化传承的力量。
文物会说话
博物馆圈粉青少年
“我在博物馆里修文物，感觉真稀奇！”在资阳市博物馆社教课堂上，雁江八小学生化身“小小修复师”，使用修复工具在“受伤的文物”之间忙碌着。经过一番整理、清洁、拼接、粘连后，看着一块块陶器碎片在巧手下复原成型，同学们不时发出惊叹。
“以前只听老师讲解，今天在博物馆自己动手修复文物就不一样了，这是实实在在能看到、能摸到的，很有意思。”看着展露新颜的陶器，学生王子宸兴奋地说道。
“收获非常大，我深深感受到传统说教到实地体验的重要性。”该校教师邓忆宁认为，同学们对历史的认知，在亲手修复文物的过程中变得具体而深刻。对此，教师要善于运用本土的文化资源，比如安岳石刻、中车资阳机车、濛溪河遗址等文化元素，把它转化为教学案例；还可以结合数字化教育，将丰富的文博数字资源素材轻松、便捷地融入日常教学中。
博物馆是保存历史记忆的“百科全书”，当学生“展页精读”之时，更多神秘和奥妙由此开启。当天，同学们还在机车互动、植物拓印体验活动中，解锁博物馆新玩法；在讲解员的带领下实地逛展，触摸“资阳人”的前世今生……
今年，资阳濛溪河遗址群入选2024年度全国十大考古新发现。这座距今8万至6万年的旧石器时代遗址，以其丰富的石器、动植物遗存和早期人类活动遗迹，为思政课提供了鲜活教材。此次思政课中，资阳市博物馆立足本土特色，设计了《遇见资阳人》等系列课程，依托馆藏的“资阳人”头骨化石、骨锥、石制工具等文物，带领学生穿越回旧石器时代，探索远古人类的生活足迹。
“我们希望通过文物讲故事、以体验促思考，让考古发现成为润养青少年成长的鲜活教材，让博物馆成为没有围墙的思政课堂。”市博物馆相关负责人说。
告别“填鸭式”
思政教学创新不止
“远古时期的资阳人是怎么生活的呢？”在雁江一小城东分校的礼堂里，师生们自编自演的《时光的密码——资阳人的故事》舞台剧将课堂气氛推向高潮。
采摘野果、钻木取火、制作工具……同学们充满童趣的演绎，重现了远古人类生活情景。“跳野人舞时，我真觉得自己穿越了！”参演学生吴奕希兴奋地说。
这场充满历史趣味的舞台剧由该校教师自主设计编排，分为“发现头骨”“保护现场”“鉴定头骨”“传承文化”四幕，巧妙融合了考古发现、文物保护和文化传承等主题，让学生在可感可知的演绎体验中，勇于担当历史文明的守护者和传承者。
“这样的思政课让学生学得更有趣，老师也教得更轻松。”该校教师、舞台剧编排者刘利敏说，目前自己正在关注入选“2024年度全国十大考古新发现”的濛溪河遗址群，计划创新形式，将数万年前古人类的生活场景搬进课堂。
依托资阳丰富的文博资源，思政教学创新不止。今年“5.18国际博物馆日”前后，全市各大中小学通过云端课堂、博物馆讲解员进校授课、实地研学实践、自制舞台剧等多元形式，深入了解资阳的历史文化脉络，让抽象的历史知识变得鲜活可感。
“我深刻感受到历史文化传承的意义，也想到家乡的濛溪河遗址，那里出土的文物让我特别震撼。”乐至县城西小学学生陈锦心表示，作为新时代青年，不仅要保护好这些珍贵的遗产，更要讲好家乡的历史故事，让文化根脉代代相传。
“将思政课与博物馆文化深度融合，既拓宽了学生的视野，又强化了他们的家国情怀，教学效果是比较显著的。”安岳县贾岛小学教师李雪萍评价道。
今年以来，资阳市各大中小学围绕弘扬传统文化、传承红色基因等主题，广泛开展“一月一主题”思政课，通过制作专题视频、举办专题讲座、开展研学实践等举措，助力培养新时代的“追梦人”。此次以“国际博物馆日”为主题的思政课，是资阳将思政“小课堂”和历史“大课堂”有机融合的又一创新实践，通过“文博+思政”跨界融合，探索文化育人的新路径，为新时代青少年扣好“文化自信”的第一粒扣子。