饶平县新丰镇中心小学提升学校办学条件，让周边的学生进入更加优质学校就读。
饶平县华侨中学原创舞蹈《福满畲乡》亮相第五届粤港澳大湾区中小学生音乐节。
饶平县中山实验学校实现学生午休“躺平”自由。
潮州市暨实高级中学环境雅致，绿树成荫。
饶平县中心幼儿园中班学生在阅读室阅读。
跨城托管激活发展动能、课后服务升级传递民生温度、创客教育破冰点燃创新梦想……2024至2025年，饶平县以“百千万工程”为引领，怀揣“穷县办富教育”的坚定魄力，强化组织领导，积极构建“三全育人”、突出“五育并举”的基础教育新格局。全县上下以“一天当作两天用”的拼搏姿态，推进县域义务教育优质均衡发展。
两年来，饶平教育砥砺奋进、硕果累累，在破解发展瓶颈、补齐民生短板的实践中，将“办好人民满意的教育”的庄严承诺，转化为一项项掷地有声的举措。如今，饶平正阔步前行在从“有学上”向“上好学”、从“全面普及”向“优质均衡”的征程中，在县域教育的沃土上深耕细作，书写了“小县域办大教育”的生动实践。
托管赋能：跨城协作激活教育新动能
教育优质均衡的关键，在于优质资源的流动与扎根。对于县域教育而言，如何打破地域限制、引入优质资源，是破解发展瓶颈的核心命题。2025年3月，深圳实验学校教育集团正式托管饶平二中，这场跨越山海的教育协作，成为饶平教育突围的“关键一招”，为这所百年老校注入了前所未有的发展活力。
托管伊始，深圳实验学校便派出了由高中部副校长吴平波、光明部教务主任吕正军、集团教育教学部副主任於胜成组成的核心管理团队。他们带着先进的管理理念、精细化的制度体系和高效的运行机制，全面植入饶平二中的办学实践中。面对县域学校资源有限的现实困境，管理团队多方奔走筹措700多万元，迅速启动校园“焕新行动”：改造存在安全隐患的宿舍楼与科学馆，为艺体楼加装空调解决大型集会的闷热难题，更新教师办公电脑与学生宿舍床铺，推进“厕所革命”改善校园卫生环境。一系列举措让百年老校褪去陈旧，面貌焕然一新，为师生创造了更舒适、安全的教学生活环境。
教学革新是托管工作的核心抓手。2025年，饶平二中高三教室全面启用数字智慧教学系统，彻底改变了传统教学模式。学生提交学案后，系统能快速生成个性化分析报告，精准标注知识点掌握情况，并自动推送针对性习题，实现了从“大水漫灌”到“精准滴灌”的深刻转变。“每个高三学生都有自己的数字画像”，吴平波的介绍道出了智慧教育为课堂带来的变革。不少同学深有感触地说：“以前复习总是盲目刷题，不知道自己哪里薄弱。现在系统会帮助我们精准定位知识点漏洞，还推荐对应的练习题，能针对性地补短板，复习效率大大提高。”
师资队伍建设则坚持“输血”与“造血”并重。9名深圳骨干教师随管理团队一同入驻，成为教学与教研的“火种”，通过示范课、集体备课等方式，将先进教学方法传递给本地教师；学校积极赴华南师范大学等高校招聘9名研究生新教师，为师资队伍注入新鲜血液；同时采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，组织首批50名教师赴深圳实验学校、深圳大学等单位观摩研修，让教师们开阔教育视野、更新教学理念，提升专业素养。
依托广东省县域高中“托举行动”，饶平二中成功申报成为潮州“种子学校”，全面引进深圳成熟的课程体系与“英才班”培养模式，组建“瑞光实验班”。实验班为学生搭建了高水平的成长平台，让他们得以参与学科竞赛、科技创新和文体活动，多元发展路径持续拓宽。
如今的饶平二中，校园更美、设备更优、师资更强、学生更自信，这场跨城协作不仅实现了学校教育质量的跨越式提升，更探索出一条可复制、可推广的县域高中振兴路径，为饶平教育发展树立了标杆。
服务升级：民生温度彰显细微真情
教育的温度，不仅体现在教学质量的提升上，更藏在课后时光的滋养里，躲在三餐一休的关怀中。饶平县以“小切口”撬动“大民生”，持续升级教育服务体系，让教育既有质量高度，更有民生温度。
课后服务实现从“托管”到“育人”的跨越。全县中小学全面推行“5+2”课后服务模式，实现城乡全覆盖，并创新设置“弹性离校”时段，惠及县城1.48万名学生，中心区小学生参与率达85%。特色课程亮点纷呈：英才实验学校开设机器人编程、3D打印等12门特色课程；汫洲中学“嵌塑工作坊”成为“爆款”课程，学生作品屡获国家级奖项。
为丰富课程资源，饶平县积极引入非遗代表性传承人、科技辅导员等校外力量，形成“校内教师+校外专家”的协同教学机制。2025年，参与课后服务的学生超6万人，家长满意度达95%。饶平师范附属小学家长林女士的话道出了众多家长的心声：“以前下班晚，总担心孩子没人管，现在学校的课后服务特别好，不仅能辅导作业，还有丰富的特色课程，孩子学得开心，我们也放心。”
家校社协同，构建育人合力。饶平县启动全国规范化家长学校实践活动区建设，开设“家庭教育大讲堂”，通过案例教学、亲子互动等形式，帮助家长提升育人能力。不少家长参加大讲堂后，转变了以往简单粗暴的教育方式，学会了与孩子平等沟通。“以前孩子犯错，我只会批评指责，现在我会耐心听他解释，和他一起分析问题、解决问题，亲子关系变得更融洽了。”一位家长的分享，体现了家庭教育理念的积极转变。此外，饶平县青少年宫开设13类63个公益培训班，惠及1193名学生，近40%的学生享受培训费用减免政策，让优质教育资源惠及更多家庭。
餐休关怀，彰显细微真情。饶平县投入2436万元，新建、改扩建23个学校食堂，实现“明厨亮灶”全覆盖；引入食品快检体系，让食材采购、加工、留样全程可追溯。2025年，相关部门开展食品专项检查290家次，隐患整改率100%。食堂推行“一荤两素一汤”的标准餐，食材费用占比超六成，在兼顾口味与营养的同时，通过“光盘行动”“餐桌礼仪”等活动打造“食堂德育课堂”，让用餐过程成为育人契机。
在午休保障方面，饶平县投入400多万元购置7000套午休新型桌椅，县城4所直属学校实现学生午休“躺平”自由，惠及1万多名学生；2025年，该县进一步推进郊区学校午休提质，配套“清凉工程”实现教室空调控温，午休前后播放轻音乐助眠，课后还设置“午间微课堂”，让休息时光成为学生的“成长充电站”。“以前午休趴在桌子上，醒来后脖子酸、手麻，现在能躺着睡觉，特别舒服，下午上课也更有精神了。”城西实验小学学生小杨分享了孩子们对午休改善的真切感受。
五育并举：全面培育筑牢成长根基
教育的本质，是立德树人、塑造完整人格。饶平县始终坚守“五育并举”的教育初心，将思想道德、文化知识、社会实践教育深度融合，构建德智体美劳全面培养的教育体系，让每个孩子都能在全面发展中绽放独特光彩。
德育铸魂，筑牢信仰之基。全县201所中小学校的党组织书记、校长带头上好“思政第一课”，实现思政教育全覆盖。饶平县将理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观教育融入办学全过程，通过红色基因传承、国防教育展演、征兵宣传进校园等丰富多彩的活动，厚植学生家国情怀。2025年，饶平二中荣膺第七届“全国文明校园”，钱东中学等7所学校获评“全国青少年校园足球特色学校”，一系列荣誉见证了饶平德育工作的丰硕成果。
智育固本，擦亮质量名片。饶平县聚焦课堂主阵地，深化课程改革与教研创新，充分发挥16个县名教师工作室的示范引领作用。通过开展送课下乡、教学大赛、新课标研讨等活动，搭建城乡教师交流平台，有效提升了全县城乡教师的教学水平。此外，饶平县教育局、华侨中学等多家单位获评市级教学质量先进称号，实打实的数据与沉甸甸的荣誉，印证着饶平教育质量的稳步提升。
体育强基，锤炼健康体魄。饶平县坚持“文明其精神，野蛮其体魄”的教育理念，开足开齐体育课程，广泛开展阳光体育运动。全县体育中考平均分连续11年位居全市第一，中小学生篮球赛等赛事常态化开展，各校因地制宜发展特色体育项目，让运动成为学生的生活习惯，让健康伴随学生成长。
美育浸润，传承文化基因。依托深厚的地方文化底蕴，饶平县将非遗传承与美育、劳动教育深度融合，大力实施“美育提升工程”。县财政每年安排100万元专项资金，支持开展“体育艺术2+1”“一校一品”等特色活动，并推动艺术素质测评纳入学生综合素质评价，引导学校重视美育工作。
汫洲中学的“嵌塑”创意工作坊便是生动缩影，学生们以塑料、贝壳等废弃物为原料，融合潮州非遗代表性项目嵌瓷工艺进行创作，不仅斩获全国中小学生艺术展演一等奖，更让学生庄博涵通过创作突破自我，成功考入广州大学。庄博涵说，“加入工作坊后，我每天都在和材料打交道，慢慢变得自信起来，也找到了自己的兴趣所在。”
目前，全县共开展13个非遗代表性项目，设立65个学校艺术团队，在市第八届中小学生艺术展演中斩获多个一等奖，9所学校获评省艺术教育特色学校，美育之花在校园遍地绽放。
科创扬帆：创新教育点燃未来梦想
创新是教育的未来导向，更是县域教育实现弯道超车的重要抓手。饶平县紧扣教育、科技、人才一体化发展要求，将创客教育作为素质教育的重要突破口，让乡村学子也能插上创新的翅膀，拥抱科技梦想。
政策引领，构建创客教育良好生态。饶平县实施“创客教育行动计划”，明确“政府主导、学校主体、社会参与”的发展路径。近两年，该县投入400多万元建成6个标准化创客空间，配备各类先进器材，为学生提供了实践创新的优质平台；组织教师开发《创意编程》等12门校本课程，并将创客教育融入物理、信息技术等学科教学，形成了完善的创客教育课程体系。在饶平一中的创客空间里，各类器材一应俱全，学生们可以在这里尽情发挥想象力和创造力，将课本知识转化为实践成果。
赛事驱动，激发创新活力。饶平县坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的理念，成功举办中小学创客文化节暨青少年机器人大赛，为学生搭建了展示创新成果的舞台。
在2025世界机器人大赛广东省选拔赛中，饶平12所学校的学子表现亮眼，斩获7金16银16铜的优异成绩。其中，柘林中学张嘉伦获ICode太空探险挑战赛Python初中组一等奖，刘世琛、林传龙获“科战未来中学组”一等奖并成功晋级全国总决赛。“为了参加比赛，我们团队经常利用课余时间一起研究、调试机器人，遇到问题就一起想办法解决。这次获奖，不仅是对我们努力的肯定，更坚定了我学习编程的决心。”张嘉伦说。
特色发展，凸显实践成效。英才实验学校依托创客中心，开设机器人、3D打印等特色课程，两年来学生累计获奖80多项，参与学生超600人次。学生周悦淇兴奋地说：“我们亲手制作的巡航机器人，就像自己的超级替身，能帮我们完成很多事情。上次我们制作的机器人还在学校的科技节上进行了展示，得到了老师和同学们的一致好评。”
此外，三饶镇中心小学的学生们利用3D打印技术制作出精美的文具、小摆件等作品，不仅培养了动手能力，更激发了创新思维。创客教育的蓬勃发展，让创新思维、实践能力成为饶平学子的必备素养，为他们的未来发展注入了无限可能。
两年来，饶平教育以“办好人民满意的教育”为航标，从优质资源引进到教育内涵发展，从硬件设施升级到服务体系优化，每一步都走得坚实有力。“厕所革命”让校园环境更整洁，“教室照明提升”呵护学生视力，“寄宿制学校”实现全覆盖保障学子住宿需求；深圳托管、五育并举、课后服务、创客教育多点开花，“穷县办富教育”的庄严承诺正在一步步变为现实。
一个个鲜活的教育案例，见证着饶平教育的蝶变，也温暖着每一个家庭。站在“十五五”规划的新起点，饶平教育人将继续以拼搏姿态深化改革、砥砺前行，持续破解县域教育发展难题，不断提升教育质量与公平度，让每个孩子都能在“家门口的好学校”向阳生长，为县域教育高质量发展书写更多精彩篇章。
□ 文/潮州日报全媒体记者 丁玫 实习生 叶锦川
通讯员 饶宣 饶教宣
□ 图/通讯员 饶宣 饶教宣