浅谈激发学生学习英语兴趣的新方法

关键词：游戏元素；自主探索；激发兴趣；轻松愉快

在英语教学中，如何让学生摆脱枯燥，全身心地投入学习中并乐此不疲，是每一位英语教师需要深入思考的问题。著名教育家苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”为培养学生学习英语的兴趣，本人在多年的教学过程中，一直坚持尝试和摸索新的方法，千方百计调动学生对英语学习的兴趣。下面浅谈如何激发学生学习英语的兴趣：

一、用游戏激发学生的学习兴趣

游戏是孩子们永远不会厌倦的活动，在英语课堂上引入各种趣味游戏，能迅速引起学生的注意力并激发他们的参与积极性，游戏化的学习方法能大大提升孩子学习英语的兴趣。课堂教学中，我经常使用的是单词PK游戏，让学生在互动和竞争中学习英语。这款游戏让学生在轻松愉快的氛围中记住单词，复习单词，提高了词汇量，还能提高学生的语言运用能力。还有一个游戏叫“传话接龙”，先把学生分成4小组，教师向每组的第一个学生悄悄说一句英语（单词，短语或句子），然后学生依次传话，最后一个学生将听到的内容写下来并展示给全班同学。在这个过程中，学生们为了准确传达信息，会努力倾听和理解英语句子，既锻炼了听力与口语表达能力，又在团队合作的欢声笑语中体会到英语学习的乐趣。

二、变身“小老师”激发学生的学习兴趣

为了调动学生在课堂上学习的积极性。在课堂教学中，我尝试让学生轮流当“小老师”。我会提前布置任务，让“小老师”对新课进行深入研读，包括查阅生词，分析文章主旨等。学生通过自主探索，挖掘自身的学习潜能，从知识的整合与梳理，综合能力得到全方位的锻炼。其他同学如果对“小老师”所讲内容有疑问时，会更积极地提问和发表自己的看法。这种方式帮助学生化被动学习为主动学习，既锻炼了学生的胆量，也大大提高了教学效果。学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握英语知识，记忆会更加牢固。除此之外，为了充分发挥每个学生的潜能，激发学生的兴趣，课前5分钟让值日生用英语做值日report，内容的多少取决于该学生的基础，基础比较差的，胆子小一点的同学就简单做个关于day，date，weather等简单的值日报告，优秀的值日生可以向全班演绎一段英语，譬如讲一个英文小故事，也可以用英语向老师或者同学提问。学生很珍惜这样的表演机会，有些基础较差的同学通过认真的准备，更有出人意料的发挥，学习英语的兴趣也大大提高了。这两个环节受到多数学生的喜欢，所以学生们争先恐后报名，认真准备着。

三、化被动为主动激发学生的学习兴趣

每当我精心上完一节课后，都会给学生布置课外作业，平常上新课期间，经常会布置背诵并默写新单词5英1中，或者背诵并默写5个句子。我会跟学生再三强调是背诵后去默写。每天我都坚持利用早读或者下课的时间抽查学生的背诵情况。引导他们务必要背诵后再默写1-2次。一开始，很多学生只是马虎应付我的背诵任务，至于默写是完成不到位的。老师刚布置作业，有的学生就会利用下课的时间直接把单词抄上来上交。这样是不行的！因为，背诵后再默写一次以上，有助于检查句子的语法和单词的拼写。与此同时，我会给学生讲述一些励志的英语学习故事，激励学生们在英语学习道路上勇往直前，并且在故事的渲染下对英语学习产生更浓厚的兴趣。多年来，我坚持帮助学生养成这种良好的习惯，这几年所教学生大部分也养成了热爱英语的好兴趣。每天坚持，每日进步一点点。我经常会因学生取得一点点进步而加大力度地表扬和鼓励，给他们加油鼓劲，赞赏型教学对学生的进步很有效果。每当下课时，总有学生来办公室主动找老师背诵英语，这种习惯一旦养成，其他同学也都会效仿。我所带的班级学生，每天主动找我背诵的学生高达15人。这样，英语学习就慢慢地化被动为主动，学生会主动找老师背诵，形成良好的学习氛围，这样学习英语的兴趣就更加浓厚。

四、让多媒体资源激发学生的学习兴趣

多媒体资源对我们的教学起到事半功倍的效果，如英语电影、动画、歌曲等，为学生打造丰富多彩的英语学习环境。在课堂上我经常播放经典的英语电影或英文动画片，让学生在欣赏精彩剧情的同时，感受纯正的英语发音和地道的表达方式。此外，英语歌曲也是激发兴趣的好帮手。我经常组织学生学唱英文歌，通过对歌词理解和旋律记忆，加深对英语的学习。多媒体教学法以其直观、生动、形象的特点，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情，让英语课堂焕发出新的活力。

综上所述，英语教学要取得成功，培养学生的兴趣是非常重要的，教师应该认真考虑学生的兴趣需要，找到学生的兴趣出发点，从而让英语学习成为一种有乐趣的开创性学习。教师在实践教学中，应根据课堂教学的实际需要，有选择地运用一些教学方法和手段，通过一定的途径，努力使死气沉沉的课堂变得有趣、生动、精彩，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习英语的兴趣，这样才能达到事半功倍的效果。

潮州市饶平县黄冈初级中学 林文娟