9月的北京，阳光明媚，秋意正浓，2024年中国国际服务贸易交易会（以下简称“服贸会”）在这里举行。此次服贸会继续采取“综合+专题”的办会模式，教育服务专题作为九大专题之一吸引了不少观众驻足。这次教育服务专题展更加强调将科技与教育结合，展现出教育与科技“双向奔赴”带来的新图景。
科学教育积蓄创新潜能
9月12日，服贸会第一天，首钢园教育服务专题展区已是人头攒动。记者发现，展区里很多是带着孩子的家长，让孩子近距离体验“不一样”的科学教育是他们此行目的之一。
“哇！好厉害！”在北京市门头沟区教育展台前，围了很多学生和家长，原来是格斗机器人引起了大家的注意。随着格斗机器人翻转、跳跃、腾挪、挥拳，桌子上的障碍物被一一扫净，人群中传来阵阵掌声。
这是北京市第八中学京西附属小学带来的学生作品，它的设计者张泽逸告诉记者：“这个机器人最大的创新点在于它不会翻倒。很多格斗机器人在对战中被打倒后就起不来了，而我设计的这款机器人可以自动站起来。这是因为我在内部装了一个电动马达，可以感应重心变化，给机器人提供翻转动力。”
张泽逸的指导教师赵子颉是学校的一名科学教师，在她看来，学生的创新思维非常活跃，而科学教育的重点就是要指导孩子们把创新想法转化成现实，这不仅会激励他们继续创新，也有助于把科学的种子埋进孩子心中。
科学教育作为培育学生科学精神和科技创新能力的重要抓手，在此次服贸会上得到了高度重视。在教育服务专题展中，今年首次设置了科学教育实验区、实验校展示专区，邀请相关地区教育部门、学校、教育科技企业联合展示实践案例和解决方案，探讨未来科学教育走向。
科技带给教育更多可能
在北京工业职业技术学院的展区内，一台擅长五子棋、围棋的下棋机器人被众多人簇拥围观。机器人和人对战毫不逊色，几位跃跃欲试的老棋手都败下阵来。让人难以想到的是，这台机器人竟然是用来教学的。
北京工业职业技术学院教师郭蕊介绍，这台下棋机器人用于人工智能技术应用专业的教学，作为计算机视觉技术应用、机器学习等核心课程的任务导入，通过剖析下棋机器人的核心技术，包括棋盘定位、棋子检测及定位、人脸识别相关计算机视觉技术，以及博弈算法引擎、语音合成、机械臂控制等AI技术，用直观的方法使学生明白要学什么，学完能干什么。
“有了这台设备，图像处理、物体检测、人脸识别等计算机视觉技术，博弈算法、决策树等AI技术应用，语音合成技术，以及其他看似高深的计算机技术，都变得直观易懂了。”郭蕊说。
科技赋能服务国计民生
科技不仅可以赋能教育发展，而且也能助力教育更好地服务国计民生。
“测测你是什么体质？”记者被这样一句话吸引，走进北京中医药大学展区。北京中医药大学教授、博士研究生导师刘晓燕给记者打开了一款小程序，输入相关信息，就能给出养生建议。
刘晓燕介绍，此软件以中医药传统理论指导健康管理，构建数据结构和运算逻辑，实现个性化的特征分析，并提供健康方案，“我们研发的健康管理软件还可以嵌入电子手环和手表，让分析随身而行”。
如果说北京中医药大学更多的是致力于用好科技，让教育服务民生，那么在北京理工大学的展区内，则可以清晰地看到科技与教育结合的成果。
展区内，工作人员介绍着北理工的科技转化成果：高精度边坡监测雷达在河北、贵州等地应用；“基于北斗的灾情报送及应急救援系统”全面部署应用于北京市应急救灾；多传感器应用于智能网联云监控平台……
据《中国教育报》