把中国地形“捧”在手里是种什么体验？还记得地理课本上那张密密麻麻的中国地形图吗？那些蜿蜒的等高线，密集的区域标识，是否曾让你在脑海中拼凑不出一幅立体画卷？
这个金秋，兰州市第二十二中学八年级的同学们，完成了一次从“纸上谈兵”到“指尖山河”的奇妙跨越！他们将平面地图在手中“站立”起来，创造出一件件令人惊叹的立体地形模型！一场“巧手制宏图感知山河美”中国地形图模型制作大赛，不仅让地理知识“活”了起来，更在校园里掀起了一场创意与实践的热潮！
1 从纸上山河到掌中世界
“我们要用深棕色表现青藏高原！”“这里的山脉走向需要再修正一下！”活动启动后，整个八年级都沉浸在浓厚的设计氛围中。课间、放学后，教室里总能看到同学们围坐讨论的身影。摊开空白中国地图，铅笔轻轻勾勒，彩笔细细涂抹，每一个地形区的定位，每一条阶梯分界线的走向，都经过小组反复推敲。
国庆假期成了同学们大展身手的“创作黄金周”。各小组亮出“独门秘籍”：超轻黏土、纸浆、泡沫板齐上阵。最让人感动的是同学们的精益求精：为了准确呈现青藏高原的雄伟，有的小组反复堆叠黏土十余次，为了表现江南丘陵的起伏，同学们用牙签一点点雕琢细节。色彩搭配更是讲究——从深棕到浅绿的自然渐变，生动展现地势的阶梯状分布。同学们纷纷表示，看着中国地形在自己手中慢慢成形，那种成就感无法用语言形容，原本停留在课本上的地理概念，在动手制作中变得具体而深刻。从项目规划、材料选择到分工协作，同学们解决问题的能力也得到了全面锻炼，如何把一个大项目分解成小任务，如何发挥每个组员的特长，这些都成了宝贵的成长经验。
当作品在地理教室集中展示时，所有参观者都被深深震撼！一件件作品不仅是精确的地形模型，更是充满艺术美感的创作。指向标、比例尺、图例注记一应俱全，中国的壮美山河，在同学们手中得到了完美诠释。
2 从抽象到具象的创新学习探索
评选现场气氛热烈而紧张。由校领导、地理教师、美术教师和学生代表组成的评审团，从科学性、美观性、团队合作等多个维度进行综合评判。“我们特别注重三级阶梯的过渡处理……”“在这里我们标注了长江、黄河的流经区域”现场讲解环节，各位“小小地理学家”侃侃而谈，对答如流，展现出扎实的地理素养。大众投票环节更是人气爆棚，同学们在欣赏作品的同时，也为心仪的作品投上宝贵的一票。每个展台前都围满了驻足观赏的同学，大家热烈讨论着各件作品的精妙之处。
有的作品以极致的精度著称，青藏高原的边缘褶皱、横断山脉的深切河谷都被细腻刻画，连评委老师都俯身细看，连连称赞，有的作品以大胆的创意取胜，利用不同材质、不同颜色的纹理，生动表现出了湛蓝的海洋、绿色的平原、黄色的黄土高原和蓝色的高海拔地区。更有作品在色彩运用上别出心裁，从雪线以上的纯白，到沙漠地带的亮黄，再到东部平原的生机绿，过渡自然，令人过目难忘。
本次大赛中，八年级各班级尽展其能，呈现出风格各异、独具匠心的精彩作品，共同绘制出一幅立体的中国山河长卷。这次活动是地理教学方式的一次重要创新。通过亲手制作，抽象的地理概念变成了触手可及的实体，这种学习体验是课堂上无法替代的。当完整的中国地形在手中呈现时，同学们心中涌起的是对祖国山河深深的自豪。
这场别开生面的模型大赛，展现了学校在地理教学上的深入探索：它打破了课堂的边界，让学习在创作中自然发生，它弥合了知识与实践的鸿沟，让核心素养真正落地；它点燃了学生的学习热情，让教育有了温度。看到同学们在活动中展现出的创造力、协作力和追求卓越的精神，让人更加坚信，教育的方式可以如此多彩，学习的道路可以如此宽广。
本次活动，无疑是一堂生动的地理课，更是一堂深刻的素养课。当山河从课本“搬”到指尖，知识便从记忆的负担，变成了创造的力量。
文/图 奔流新闻·兰州晨报记者 裴强