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地方医学教育是“健康中国”战略落地的关键支撑。作为基层医学人才的“孵化器”，地方医学院校的师资建设直接决定人才培养质量与区域医疗服务效能。当前，教育资源不均衡、基层医疗人才“引留难”等矛盾突出，将教育家精神融入师资队伍建设，是破解地方医学教育困境的必然选择。扎根西部民族地区的桂林医科大学，以教育家精神为引领，通过理论建构与实践探索双向发力，为地方医学院校服务“健康中国”建设提供了有益探索。
一、精神领航：教育家精神与医学教育特质的深度耦合
地方医学教育仍存在学科专业与产业需求匹配度不高、优质师资向基层流动机制不畅、临床与教学融合不够深入等短板。这些问题根源在于缺乏立足中国国情、符合医学教育规律的价值引领体系。桂林医科大学构建了“家国情怀—医学伦理—实践创新”三维一体理论模型，为破解难题提供理论支撑。
以家国情怀锚定价值坐标，回答“为谁培养人”。教育家精神中“心有大我、至诚报国”的理想信念，与医学教育“救死扶伤”的职业本质天然契合。地方医学院校“扎根基层、服务民生”的属性，决定了必须将人才培养与国家卫生健康战略紧密结合。桂林医科大学自1935年建校以来，始终将“弘德善医”校训融入办学实践，坚守服务西部民族地区卫生健康事业的初心。通过塑造教师职业价值观，引导师资队伍将个人理想融入“健康中国”建设，依托基层实践，扭转“重城市、轻基层”的认知偏差，确立“扎根基层即无上光荣”的价值导向，推动爱国敬业的社会主义核心价值观在医学教育领域落地生根。
以医学伦理筑牢育人根基，明确“培养什么人”。立德树人是医学教育的根本任务。教育家倡导的“言为士则、行为世范”，与“生命至上、大医精诚”的医学伦理深度耦合，核心在于将“价值理性”注入“技术理性”。桂林医科大学构建全周期育人体系，组织师生深入桂北山区义诊、挖掘抗疫思政素材、举办“生命教育”工作坊，引导师生在真实场景中感悟“仁心仁术”，使“心有大我”的政治品格与“大医精诚”的职业操守在师生灵魂深处产生“化学反应”，明确医学教育培养“兼具家国情怀、伦理素养与专业能力的基层健康守门人”的导向。
以实践创新激活发展动能，明确“怎样培养人”。实践创新是破解地方医学教育困境的关键，也是教育家精神“勤学笃行、求是创新”的具体体现。针对西部民族地区疾病谱系复杂、基层卫生条件艰苦的现状，桂林医科大学引导教师将科研目光聚焦区域高发疾病，推动教学重点与基层医疗痛点精准对接。通过引入人工智能辅助诊断、虚拟仿真教学技术，倒逼教师从“经验型教书匠”向“研究型大先生”转型，推动地方医学教育从“经验型教学”向“研究型教学”范式转型。
二、实践赋能：教育家精神融入师资队伍的四维驱动路径
基于“三维一体”理论框架，桂林医科大学构建“文化浸润铸魂、能力锻造强基、制度创新赋能、数字破壁增效”四维驱动实践体系，推动教育家精神从“理念认知”转化为“行动自觉”。
文化浸润铸魂，打造沉浸式育人环境。筑牢师资队伍思想根基，必须以文化浸润为抓手。桂林医科大学充分挖掘湘江战役等本地红色资源，常态化开展“重走红军路”等师德传承活动；深入挖掘“大医精诚”传统内涵，传承“黄大年式教师团队”的敬业精神。通过具象化、场景化实践，引导教师在历史与现实的交汇中感悟教育家精神的时代内涵，将红色基因内化为服务基层的行动自觉。
能力锻造强基，构建基于基层胜任力的教师成长体系。服务基层是地方医学院校师资建设的核心能力目标。桂林医科大学推行“临床—教学双导师制”，建立青年教师赴县级医院、边境卫生院挂职锻炼常态化机制，要求教师在基层积累“泥土经验”，破解“教用脱节”顽疾。针对民族地区特殊需求，开展全科医学能力专项培训，推动教师从“知识传授者”向“健康守门人”转型。
制度创新赋能，以评价改革树牢服务基层“指挥棒”。激发教师践行教育家精神的内生动力，关键在于深化评价改革。桂林医科大学在职称评审、绩效考核中推行“代表性成果”评价，将编写基层科普读物、指导乡镇卫生院技术提升、参与突发公共卫生事件处置等实绩，与学术论文、科研项目同等纳入晋升考核范围，形成“扎根基层者有发展、潜心育人者受尊崇”的良好生态。
数字破壁增效，以技术赋能优质资源共享。教育数字化是破解优质资源短缺的有效路径。桂林医科大学依托远程医疗教育平台，将优质手术示教、疑难病例讨论等资源实时共享至基层教学点；运用AI辅助教学与动态反馈机制，助力教师精准把握教学重点，推动师资队伍建设与教育数字化深度融合。
三、价值升华：地方医学院校服务“健康中国”的时代担当
桂林医科大学构建的理论框架与实践体系，形成了“扎根西部、铸魂强师”的医学教育高质量发展范式，回应了“教育强国，高校何为”的时代命题。
人才培养提质，破解基层医疗人才短缺的“痛点”。将教育家精神融入师资建设，重塑了教师职业价值观，扭转了学生“重城市、轻基层”的就业倾向。实践显示，桂林医科大学毕业生对基层医疗工作的职业认同感和岗位胜任力明显增强，“下得去、留得住、用得好”的品牌效应日益凸显，基层就业率位居全区高校前列，为筑牢“健康中国”的基层基础提供了人才支撑。
区域服务赋能，激活西部民族地区健康发展的“引擎”。桂林医科大学聚焦广西高发疾病，建立科研与教学的精准对接机制，通过组建专科联盟、推动技术下沉等举措，将“研究型教学”成果转化为解决基层医疗难题的实际效能，显著提升了桂北民族地区的公共卫生应急能力，为“西部陆海新通道”建设提供了健康保障。
使命践行升华，实现地方院校服务国家战略的“价值跃迁”。地方院校只要坚守办学初心、立足区域实际，就能在服务国家战略中实现特色发展。桂林医科大学将教育家精神、中华优秀传统医学文化和社会主义核心价值观深度融合，形成了独具特色的校园文化，涵养了师生品格，辐射到整个医疗卫生行业，有助于提升行业职业道德水平，营造尊医重卫、医患和谐的社会风尚。
教育家精神是破解基层医疗人才困境的实践利器。地方医学院校当以铸魂强师为基，锻造“下得去、留得住、用得好”的基层健康守门人，在健康中国建设的壮阔征程中彰显不可替代的时代价值，为建设教育强国、保障人民健康贡献磅礴力量。
（作者周燕是桂林医科大学高级人力资源管理师；何晓是桂林医科大学教授。本文系2024年度广西研究生教育创新计划项目Innovation Project of Guangxi Graduate Education（JGY2024241）、2025年度广西人文社会科学发展研究中心项目（JSDWY2025009）的阶段性成果）