让长征精神在新时代青年中“活”起来

　　2026年是红军长征胜利90周年。长征是中国革命史上的壮丽史诗，铸就了伟大的长征精神。新时代青年作为民族复兴的中坚力量，应深刻理解长征精神的时代价值，通过“青年化阐释、沉浸式体验、实践式践行”三种路径，将长征精神融入日常学习、工作和生活中，在新时代的长征路上续写新的篇章。
　　　　一、青年化阐释：让长征精神“飞入寻常百姓家”
　　（一）用青年话语解读长征精神
　　新时代青年生活在互联网时代，他们的话语体系和表达方式与以往不同，要将长征精神的内涵和时代价值转化为青年语言。例如，将长征精神与新时代青年的成长需求相结合，用“奋斗”“担当”“创新”等关键词解读长征精神；将长征精神与当下的热点话题相结合，用“脱贫攻坚”“科技创新”等案例阐释长征精神的时代价值。
　　　　（二）用青年喜闻乐见的形式传播长征精神
　　新时代青年喜欢通过互联网、短视频等方式获取信息，要将长征精神的内涵和时代价值转化为青年易于接受和传播的形式。例如，制作长征主题的短视频、动画、游戏等，让青年在娱乐中学习长征精神；开展长征主题的网络直播、线上讲座等，让青年在互动中了解长征精神；开展长征主题的话题讨论、网络投票等，让青年在参与中传播长征精神。
　　　　（三）用青年身边的榜样引领长征精神
　　新时代青年喜欢模仿身边的榜样，要用青年身边的榜样引领长征精神，将长征精神的内涵和时代价值转化为青年可以学习和效仿的榜样。例如，评选“长征精神传承者”“新时代青年先锋”等，让青年在榜样的引领下学习长征精神；邀请老红军战士、长征精神研究者、新时代青年榜样等走进校园、走进社区，与青年面对面交流，让青年在榜样的讲述中感悟长征精神。
　　　　二、沉浸式体验：让长征精神“触手可及”
　　（一）打造沉浸式学习场景
　　新时代青年喜欢通过体验式学习获取知识，要打造沉浸式学习场景，让青年在体验中感受长征精神的伟大。例如，建设长征主题的博物馆、纪念馆、展览馆等，让青年在参观中了解长征历史；开发长征主题的VR/AR体验项目，让青年在沉浸式体验中感受长征的艰难险阻和红军战士的英雄气概；开展长征主题的红色旅游活动，让青年在重走长征路的过程中感悟长征精神。
　　（二）开展沉浸式实践活动
　　新时代青年喜欢通过实践活动提升能力，要开展沉浸式实践活动，让青年在实践中践行长征精神。例如，组织青年开展关爱老红军的志愿服务活动，让青年在实践中感受长征精神的温暖；组织青年开展重走长征路的社会实践活动，让青年在实践中感悟长征精神的伟大；组织青年开发长征主题文化产品的创新创业活动，让青年在实践中传承长征精神。
　　（三）营造沉浸式文化氛围
　　新时代青年喜欢在浓厚的文化氛围中成长，要营造沉浸式文化氛围，让青年在文化氛围中熏陶长征精神。例如，开展长征主题的文艺演出、诗歌朗诵等文化活动，让青年在文化活动中感受长征精神的魅力；建设长征主题的文化广场、文化长廊、文化墙等，让青年在文化氛围中熏陶长征精神；开展长征主题的校园文化活动，让青年在校园文化活动中传承长征精神。
　　　　三、实践式践行：让长征精神“落地生根”
　　（一）在学习中践行长征精神
　　新时代青年的主要任务是学习，要在学习中践行长征精神，将长征精神的内涵和时代价值转化为青年的学习动力、方法。例如，将长征精神融入课堂教学中，用长征精神激励青年刻苦学习、追求卓越；将长征精神融入学习方法中，用长征精神指导青年掌握科学的学习方法、提高学习效率；将长征精神融入学习目标中，用长征精神引领青年树立远大的学习目标、实现人生价值。
　　（二）在工作中践行长征精神
　　新时代青年毕业后将进入社会工作，要在工作中践行长征精神，将长征精神的内涵和时代价值转化为青年的工作动力、方法。例如，将长征精神融入工作态度中，用长征精神激励青年爱岗敬业、无私奉献；将长征精神融入工作方法中，用长征精神指导青年掌握科学的工作方法、提高工作效率；将长征精神融入工作目标中，用长征精神引领青年树立远大的工作目标、实现人生价值。
　　（三）在生活中践行长征精神
　　新时代青年的生活丰富多彩，要在生活中践行长征精神，将长征精神的内涵和时代价值转化为青年的生活态度和生活方式。例如，将长征精神融入生活态度中，用长征精神激励青年乐观向上、积极进取；将长征精神融入生活方式中，用长征精神指导青年养成健康的生活习惯、提高生活质量；将长征精神融入生活目标中，用长征精神引领青年树立远大的生活目标、实现人生价值。
　　长征精神是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富，是新时代青年成长成才的精神动力。新时代青年要深刻理解长征精神的时代价值，通过“青年化阐释、沉浸式体验、实践式践行”，将长征精神融入日常学习、工作和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
　　
　　【作者单位：广西演艺职业学院马克思主义学院，本文系2024年度广西职业教育教学改革研究项目《新质生产力视域下艺术类高职院校“三融三力”工匠型人才培养探索与实践（GXGZJG2024B169）》的阶段性成果】