如今AI席卷各大高校，众多专业被陆续砍掉。教育变革很有必要，如何丈量未来赛道？
据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。老师需要搞清自己在整个知识体系中承担什么作用，剩下的交给AI。据了解，中国传媒大学此次砍掉的专业，多数都是传统专业，包括翻译、摄影、视觉传达设计、艺术管理等，甚至包括全国排名前列的漫画专业。
作为我国广电及传媒人才的摇篮，中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学。这次如此大刀阔斧地进行专业调整，瞬间引发舆论热议。有人担忧自己的专业成了“绝学”，毕业即过时。也有人怀疑，高校是不是过于急切地拥抱新技术，忽略了艺术、创意类专业中“人味儿”的重要性。
针对社会高度关注的“中传砍掉摄影、翻译等16个专业”一事，廖祥忠强调此举并非简单取消专业，而是实施系统性专业优化。他介绍，中国传媒大学通过实施“关停并转、升级改造、规划设计、重点建设”四个一批专业建设，过去8年间已完成全校专业结构的整体更新。在调整优化专业的同时，学校已布局智能影视、智能媒体等新型交叉专业，提前为应对AI挑战奠定基础。
其实，这次“挥泪斩马谡”并不是中传一所学校的单独举措，此前全国多所高校都陆续淘汰了那些正被技术替代的“过时技能”，与时俱进作出战略性调整。
以天津为例，数据显示，“十四五”期间，包括天大、南开等知名高校在内，天津市高校撤销不适应经济社会发展的本科专业达105个，同时新增紧缺本科专业179个。这“一减一增”之间，体现出高校通过课堂教学重构，主动迎接人工智能技术对高等教育带来的挑战。对于高校纷纷撤销停招本科专业的现状，笔者想谈三点。
首先，不是专业“不香了”，是时代“换赛道了”。就拿中传砍掉的16个专业来说，有着一个共同点：其核心培养的基础性、标准化技能，已经能被AI替代。AI翻译的精准度与效率超过人工基础翻译；智能算法与摄影设备能完成标准化的拍摄构图与后期；对于漫画来说更是如此，AI能快速生成分镜脚本，并能模仿名家的画风。这些曾经让学生们花大量时间、精力学习的专业，在AI面前似乎成了“小菜一碟”。这让人想起当年风靡全国的珠算专业，曾经没有这样的技能，老师家长都发愁，现在看来，其已经不符合时代发展需求。
其次，教育不是“传声筒”，专业不是“桃花源”。廖祥忠说，课堂教学需彻底重构。这话说得客气，翻译过来就是：以前那套，不好使了。为适应时代发展的需要，高等教育必须未雨绸缪，跟上时代发展的节拍。认识AI，拥抱新技术，迎接高等教育的“拐点”，应该说是每一所大学的义务。与社会脱节的专业，被淘汰是迟早的事；与时代同行的专业，才有资格谈“育人”。
最后，没有“铁饭碗”，只有“不锈钢的自己”。过去总说“选对专业，一劳永逸”。现在呢？似乎没有什么专业是“香饽饽”，仅靠选择并学习某个单一专业就能轻松找到工作、高枕无忧的时代已经一去不复返。真正保险的，从来不是某个专业，而是持续学习的能力。这就需要个人培养学科思维和综合能力，提升与AI协同工作的能力。
这就是，高校专业“大换岗”，曾经热门“被清场”。能力迭代不彷徨，顺势而为方自强。