这几年的暑假，我都会走进社区开设公益课程。今年暑假，我在城中村的一个社区授课。
那天，我上完课，正低头收拾课件资料，一个孩子悄悄把手伸过来，打开，轻声对我说：“陈老师，送您一颗糖。”我抬头望去，是个不到10岁的孩子，他眼眸清亮纯粹，上课特别认真，我提问时，他总是积极举手回答。这孩子将自己认为很好吃的糖果送给我，让我心生暖意。我连忙道谢，郑重收下这份纯粹的心意。
这并不是我第一次收到孩子们送的糖果。前些天，我和社区的工作人员正对接公益课程的事宜，一位即将上六年级的女孩送了我一颗糖；过了几天，课间休息时，一个小姑娘递给我两颗糖；还有一次，一个8岁的小朋友，把我上课的样子画了下来，做成卡片送给我……
我知道，自己并非校内任课老师，这些小小的礼物，是孩子们对我的喜欢与认可。我也回赠孩子们我写的散文集，可有的时候，他们送完小礼物便蹦蹦跳跳地跑开了，我还来不及把散文集送给他们。
公益课上，我教孩子们写状物作文，也因此知晓，送我糖果的那个小男孩，最心爱的物件是一个用了三年的水壶，壶身上的卡通图案早已斑驳，可他舍不得丢。我心中感动，他送我的糖果，估计是他舍不得吃的。一期课程结束时，一个小女孩伸出纤细的手臂抱住了我，满是不舍与眷恋。我也紧紧地抱住她，心底更加笃定：唯有用心授课，方能不负孩子们的信任与爱。
我不禁想起自己小时候。上一年级时，我和同学去班主任家中做客。那天，平日里严肃的班主任，看见我们笑得合不拢嘴，还把家里的糖果分给我们吃，那甜甜的欢喜，至今我仍铭记在心。如今，每次上课，我都会带上几颗糖果，悄悄分给可爱的孩子们。我祈愿，这小小的、温暖的善意，能陪伴孩子们去看见更辽阔、更美好的世界。