●黄艺斌
近日，厦门出台中小学校服管理办法，对校服选购、验收、监管等环节作出规定，并鼓励探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制，努力降低资源能耗。一身校服事虽小，却连着民生、环保、育人方方面面。
首先，这是一笔实实在在的经济账。学生成长速度快，不少校服面料完好、成色尚可，因尺寸偏小被闲置。厦门鼓励校服以旧换新，以小换大，探索校服回收利用机制，有望为选用“循环校服”的学生家庭减少费用支出。
其次，这是一笔意义深远的生态账。每一套校服，从棉花种植、原料炼化、纺织印染，到缝纫加工、物流运输等，各个环节都在消耗资源并产生碳足迹。如果越来越多的闲置校服实行循环利用，其累计的减碳量将十分可观。减少资源能耗，践行绿色低碳，让校服成为环保接力棒，是推进“无废城市”建设、响应国家“双碳”目标的务实举措。
此外，这还是一堂润物无声的德育课。学校教书育人，不仅体现在宣传教育上，还融入日常生活中。校服以旧换新、以小换大，让学生们在参与校服循环利用中真切地感受到物尽其用的力量，涵养勤俭节约、友善互助的优良品格。这种亲身参与，比千言万语的教导都要深刻。
当然，购买新校服还是选用“循环校服”，萝卜青菜各有所爱，家长、学生可以根据自己的实际情况选择。因此，在探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制的过程中，家长、学生自愿参与的原则必不可少。
好政策要落地，相应配套措施也值得探讨。如搭建线上回收利用平台，建立明确的旧校服清洁消毒规范等。相信在探索校服回收利用机制的路上，厦门定能交出令人满意的答卷。